一、表揚(yáng)他、鼓勵他、肯定他現(xiàn)有的成績，和一切的努力。
二、父母主動和孩子建立良好的親子互動關(guān)系，力爭達(dá)到孩子對父母無話不談，孩子愿意主動與父母交流學(xué)習(xí)和情緒上的事情。
三、父母和孩子一起分析孩子成長的好的方面，幫助孩子強(qiáng)化自信心。同時，找準(zhǔn)孩子尚有欠缺、做的還不足夠好的地方，鼓勵孩子，提出希望，讓孩子樂意、自覺地彌補(bǔ)欠缺，克服困難。
四、抓好星期天、節(jié)假日“彎道超車”的學(xué)習(xí)機(jī)會，力爭節(jié)假日、星期天把下階段學(xué)習(xí)內(nèi)容先學(xué)一步。
五、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早自習(xí)背記文科類和數(shù)理化的概念、定理、公式，晚自習(xí)抓緊完成作業(yè)，特別晚自習(xí)完成作業(yè)后，一定要預(yù)習(xí)第二天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
六、十幾歲的孩子，又正值長身體、喜歡玩和青春逆反期階段，不要過分打壓孩子的天性，不要否定孩子的興趣愛好，要采取疏導(dǎo)、引導(dǎo)的方法。重點幫助孩子克服粗心、馬虎的習(xí)慣。
相信通過以上六個步驟，您家孩子的學(xué)習(xí)成績一定會取得更好的進(jìn)步！
答：可以從以下四點做起
第一、要告訴孩子雖然在前十名也不要自我滿足，大家都想上重點高中。
一個簡單的事實就是，無論多差的初中生都想上重點高中，雖然自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)好，屬于占優(yōu)勢的一方，但競爭仍然是激烈的。學(xué)習(xí)是一件需要接續(xù)努力才能做好的事，只有保持十年磨一劍的心態(tài)才能繼續(xù)進(jìn)步，逆水行舟，不進(jìn)則退。很多學(xué)生就是在初二這一節(jié)骨眼上，感覺自己學(xué)習(xí)屬于上游就沾沾自滿，讓別人抓住了破綻，在初三實現(xiàn)了反超
第二，要讓孩子看到一個事實，前十名的孩子最多考入次一些重點高中的普通班，要繼續(xù)拼搏努力。
一個班級里的前十名是不具備參加頂級重點高中自招生考試的實力的；并且也沒有考入省級示范高中的實力；和頂級學(xué)霸的距離還有很遠(yuǎn)的一段距離。并且，這個排名只是初二這一階段的排名，不是初三的排名，說服力還不是很強(qiáng)；更不是中考排名。只有在終點取得勝利的人才是真正的贏家。一路取勝但最終失敗的人，關(guān)鍵戰(zhàn)場上的失敗足夠抵消掉過去的一切榮譽(yù)，而一路失敗但最終取勝的人，一場關(guān)鍵的勝利可以覆蓋掉所有失敗的陰霾！
第三，好好看看前三名的學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)的，前三名不僅要看學(xué)習(xí)努不努力，而是看學(xué)習(xí)高不高效
這就是前十名與前三名的差別。前三名的學(xué)生學(xué)習(xí)時是要解決自己遇到的不會的內(nèi)容，沒有畏難情緒，學(xué)習(xí)過程非常完整，遇到錯題難題不回避，不僅積累總結(jié)了還要多次反思。同時，這些學(xué)生上課時，聽講非常認(rèn)真，真正做到了高效把握課堂時間，這一點時很多學(xué)生做不到的，要向下圖這個第一名的初中生學(xué)習(xí)
第四，不能偏科，偏科是學(xué)生遇到學(xué)習(xí)瓶頸的主要原因，很多學(xué)生只喜歡學(xué)自己擅長的，遠(yuǎn)離自己落后的，
將自己的學(xué)習(xí)時間全部用來學(xué)習(xí)自己擅長的，做自己不會的科目則提不起精神，效率低，時間短，不懂得調(diào)配自己的時間。實際上，對于學(xué)的好的科目，已經(jīng)摸索出了學(xué)習(xí)方法，沒必要花太多時間就可以學(xué)的很不錯，并且分?jǐn)?shù)也很難提起來。而那些自己差的科目，則應(yīng)該多花時間，去鉆研尋找學(xué)習(xí)方法，去補(bǔ)課，找老師引導(dǎo)自己，只有這樣才能突破學(xué)習(xí)瓶頸，在初三保住排名并繼續(xù)前進(jìn)，差科問題太多，很難超越前面的學(xué)生
前三名的學(xué)生沒有一個是偏科的，每一門都很優(yōu)秀，只有9門功課都學(xué)好才能考入重點高中的重點班。
以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點家庭教育》
不要著急，保持每天刻苦的度過每一天，穩(wěn)住陣腳，保證攻克每一個知識點，抽休息時間及時把最近學(xué)的知識點每科的都要用知識導(dǎo)圖的形式寫到紙上，熟練后適當(dāng)提高做題訓(xùn)練強(qiáng)度，尤其要抓好數(shù)學(xué)、物理、英語這三科的學(xué)習(xí)。適當(dāng)參與各種大型活動或參加一些大場面，提高心理素質(zhì)，很多學(xué)的好的到了決定命運(yùn)的考試上就掉鏈子，關(guān)鍵是見識小，心理素質(zhì)太差。提高心理素質(zhì)非常重要，尤其要留心，尤其是偏遠(yuǎn)縣區(qū)或農(nóng)村的孩子尤其有心理問題。
都希望自己的孩子成級更靠前，這是對的。只要孩子努力學(xué)習(xí)了，正常發(fā)揮了就可以了。要超長發(fā)揮的話就要提高學(xué)習(xí)性趣，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
人家也在努力，或許永遠(yuǎn)也成不了第一，所以繼續(xù)保持認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整并保持好心態(tài)，做最好的自己，最終以最好的精神狀態(tài)走進(jìn)考場，保證正常發(fā)揮，爭取超常發(fā)揮。做一個身心健康，品行端正，懂得人情世故，善于處理人際關(guān)系的人，會比成為一個只會考試的考試機(jī)器更有發(fā)展前途。
這種情況要分析孩子的各科卷面，弄清楚孩子那些環(huán)節(jié)薄弱，通過對比找到與其他好學(xué)員差距在哪里并結(jié)合孩子學(xué)習(xí)狀況，綜合分析對癥下藥，事半功倍
已經(jīng)夠優(yōu)秀了，能進(jìn)前十說明學(xué)習(xí)能力沒問題，不要給孩子太大壓力，助基礎(chǔ)攻難題復(fù)習(xí)錯題。
和孩子一起給孩子描繪一個目標(biāo)感畫面。孩子成績最好后會看上最好的高中，錄取通知書拿給媽媽和爸爸的時候，爸爸媽媽都高興的笑出來眼淚。為了有個這么優(yōu)秀的孩子而幸?？鞓贰＿@個畫面能讓孩子也在腦子里描繪的時候而激動流淚或者放下了壓力而流淚，這種眼淚的流出就是孩子內(nèi)心燃燒的燃料，可以和孩子一起共情。或者問孩子最高興的是給媽媽或者爸爸最好的成績的畫面，一定要畫面具體清晰，感人淚下。
這樣孩子可能就不是你要求的班里前幾名，而是年級里的前幾名了。
孩子學(xué)習(xí)前十名，說明孩子基礎(chǔ)的知識掌握很好，孩子智商也高，想更前進(jìn)一步，爭取前三，第一抓細(xì)節(jié)，有可能孩子粗心大意丟分，第二改變心態(tài)，相信自己可以。第三學(xué)會反思一下，尋找更好的學(xué)習(xí)方法。
很高興能看見你的問題。初二是初中三年學(xué)習(xí)生活的分水嶺，孩子一直前十說明學(xué)習(xí)能力挺好的，家長想孩子成績進(jìn)前三，我的建議有以下幾點希望有所幫助：
1.我們必須和孩子一起明確初中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，前三或者某所重點高中等。讓學(xué)生有了明確且認(rèn)可的目標(biāo)才能激起他/她內(nèi)心的動力。
2.分析優(yōu)勢科目和薄弱科目，有針對性梳理各科知識點，推薦用思維導(dǎo)圖梳理歸納各科的知識點，把沒有掌握牢靠的知識點挖掘出來針對性的記憶和練習(xí)。
3.準(zhǔn)備錯題本把平常的錯題做個歸納和總結(jié)。每周和每月回頭去看看之前的錯題是否把對應(yīng)的知識點吃透了。
4.充分的課外活動，勞逸結(jié)合保證足夠的精力和體力去支撐后續(xù)的學(xué)習(xí)活動。當(dāng)然體育科目的運(yùn)動少不了這也是中考拉分的關(guān)鍵科目。
初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。家長和學(xué)生有了明確的目標(biāo)和規(guī)劃，從今天就開始實施，自我比較保持自己的步伐不用太在意別人的名次，我相信孩子一定會有一個令自己和爸媽滿意的中考結(jié)果。
另外注意孩子的學(xué)習(xí)伙伴這也是很重要的事情，青春期的心里活動要及時溝通和引導(dǎo)。
初二是至關(guān)重要的。調(diào)整好心理狀態(tài)及找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。中考，既是一次科學(xué)文化素質(zhì)的競爭，也是一場心理素質(zhì)的考核。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)：
首先，在平常的學(xué)習(xí)中，要有刻苦耐勞的思想準(zhǔn)備，做到：不畏困難，度過題海，熬過難關(guān)。能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂趣，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，滿懷激情地去學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)中主動地查漏補(bǔ)缺，使思維始終處于興奮狀態(tài)，就常常會收到事半功倍的效果。
再次，要以平靜心對待每一次的測驗成績：考的好不必興奮得睡不著覺；考的不好也不要心灰意冷，應(yīng)始終斗志昂揚(yáng)地投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。
最后，在臨考時，輕裝上陣，心理負(fù)擔(dān)不要過重。因為心理素質(zhì)好，往往考試成績高。
好學(xué)習(xí)方法才能取得好成績，
首先應(yīng)該牢固掌握基礎(chǔ)知識
其次，多練習(xí)以及一些拓展練習(xí)，這是必不可少的
再次，了解整個課程的知識體系框架
最后能夠融會貫通，舉一反三。
我有兩種回答:一、找一個好的學(xué)習(xí)方法。二、是全市前十？還是全區(qū)前十？還是全年級？還是全班？努力了就可以了，如果你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法是最適合自己的，那就保持成績就是最好的。進(jìn)了全班前三，你就想全年級的，以此類推，有的中考狀元高考狀元恐怕不一定有多努力。
順其自然
告訴孩子，不求第一，不甘第二！
我確實從很多教師、家長、身邊的朋友口中聽到過這個提法：最有潛力的學(xué)生，是那些學(xué)校成績在十名左右的學(xué)生，相反，學(xué)校成績前幾名的學(xué)生，反而成就平平。我猜這個提法最初是因為某學(xué)校某老師去翻某財大氣粗成就斐然的成功校友當(dāng)年在校的成績，想激勵在校的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些成功校友的在校的成績壓根不突出，也就十名左右，于是這種說法就傳開了。希望對你有幫助！
1，有個第十名現(xiàn)象，希望您搜索一下，可能就不會糾結(jié)焦慮一定要進(jìn)前三，可能總前三的孩子天賦好，他們也可能總在前面，心態(tài)反而不好，所以我覺得還是和自己比，和一個個知識點去比較，熟練掌握了就高分，有遺漏就不會的多，成績差，我們更加理性點吧。
2，說到提高成績，有很多學(xué)習(xí)方法，比如錯題本，比如把平時當(dāng)考試，定時做題，提高效率，這個沒個人的情況不同，就像記英語單詞不同人有不同的記憶特點，不一而足，還是要具體問題具體分析。
莫君老師用職業(yè)生涯規(guī)劃的理念做高考志愿填報的培訓(xùn)和學(xué)業(yè)就業(yè)咨詢，希望我的回答對您有所啟發(fā)
學(xué)習(xí)這種腦力勞動.對知識的理解和運(yùn)用.差一點都會導(dǎo)致重大錯誤,首先要善于分析自己在平時學(xué)習(xí)中作業(yè).練習(xí).考試中存在的問題.一定要及時反思處理好.其次.要加強(qiáng)知識之間的融會貫通,活學(xué)活用.最后.要有正確的學(xué)習(xí)方法.勤能補(bǔ)拙.
初二是分水嶺。看來你家孩子成績還蠻不錯。其實這個時候個人認(rèn)為上不上前三并不重要。重要的是1：家長和孩子的溝通順暢不。2：孩子學(xué)習(xí)目的明確不。3：有沒有逐步形成自己良好的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不。4：孩子有無不良習(xí)慣。5：孩子興趣廣泛如何，在不影響學(xué)習(xí)課本知識的同時，鼓勵孩子多讀優(yōu)秀的課外書，培養(yǎng)孩子動手能力。6：鼓勵小孩提出問題解決問題的能力。只要這些能做到，形成良好習(xí)慣。就可以給予小孩充分的信任。學(xué)習(xí)上以后家長可少操心了。暫時想到的就只這些了。
一、激勵他，如果這次考在第幾可以帶他去想旅游的地方，或買一件物品(金額根據(jù)自家情況定)。
二、讓他自己定一個以后出社會所要從事的職業(yè)，如警察、軍人、醫(yī)生等，告訴他分?jǐn)?shù)考到多少以后才能從事相應(yīng)職業(yè)，名次不重要，重要是引導(dǎo)。
其實我想說，能這樣保持著就挺好的，干嘛一定要讓孩子進(jìn)前三呢，這就好比長跑，你的孩子一直在第一梯隊里，又不是領(lǐng)跑，壓力沒那么大，而到了最后的沖刺階段，經(jīng)常能跑出意想不到的成績。其實在第一梯隊里，想提高是比較難的，建議不要一味的刷題，而是有針對性的提高自己做題的態(tài)度，粗心大意的不出現(xiàn)，把自己的錯題整理出來，有針對性的做題
已經(jīng)很好了。
不用其他方法，正確對待。
謝邀
我覺得沒必要再過份要求孩子了，前十就已經(jīng)很好了，為什么要這樣要求孩子非得去爭前三名呢？
孩子能輕松健康快樂的拿到前十名，我覺得是你們一家人最大的快樂，如果孩子前十就已經(jīng)很努力甚至很吃力了，更不應(yīng)該再逼迫孩子了。
為什么不讓孩子快樂一些呢？
就算掙到班級前三，還有年紀(jì)前三，還有區(qū)域前三，市區(qū)省級…
可能嗎？
你和你的愛人曾經(jīng)是哪個區(qū)域的前三呢？不論學(xué)業(yè)還是工作甚至財富？
我們做不到，為什么要逼迫孩子呢？
我覺著，現(xiàn)在的教育大環(huán)境已然是很有問題了，我們改變不了，就順著來吧，干嘛還要在家里逼迫孩子呢？我真的不理解。
這個要具體問題具體分析，首先要知道您家孩子屬于哪類孩子，是努力型的，比較慢熱呢？還是聰明型的，學(xué)習(xí)不夠扎實呢？是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好呢？還是孩子學(xué)習(xí)方法有問題？～～建議：家長對癥下藥，不能太看重成績，而非學(xué)習(xí)過程，如果我們家長只關(guān)注成績而非學(xué)習(xí)過程的話，會使的家長焦慮，孩子在家長的不斷嘮叨（而非建議或者方法）下也會變的焦慮！勸導(dǎo)各位家長把重心轉(zhuǎn)移到孩子學(xué)習(xí)過程的管理上。目前，我國出現(xiàn)了突如其來的疫情，使的家長和孩子相處時間更長，更多，有利于家長對孩子學(xué)習(xí)過程的管理和督促。另外，鼓勵孩子多讀書：名人傳記，推理類，社會類，文學(xué)類，國學(xué)類，拓展類。。。開卷有益！一部好的文學(xué)作品對孩子的影響是深遠(yuǎn)的，也是他不斷努力前行的動力！
[靈光一閃]做第一就是成功嗎？人生路漫漫，要學(xué)習(xí)的東西太多太多，孩子的情商教育也是很重要，學(xué)習(xí)成績只代表知識掌握的好，代表不了其他，前十已經(jīng)不錯了，沒必要鉆牛角尖
勁可鼓不可泄，成績已經(jīng)前十了，可以說是很不錯了，如果有嚴(yán)格的要求想提高學(xué)習(xí)成績，建議采用心理鼓勵。
鑒于我國采取的是填鴨式教育，因此多做習(xí)題和反復(fù)做作業(yè)，幾乎成了提高成績的唯一方法。因此，想提高成績，卷子會戰(zhàn)必不可少，各種高參練習(xí)必不可少。
閑暇之際觀察一下前三和自己差別，找出差距進(jìn)行彌補(bǔ)，其次發(fā)揮自己特長，和他們拉開應(yīng)有的距離
學(xué)習(xí)到一定程度，不是知識了，是信念，是勇氣，是鼓勵，是肯定，然后在來個重頭來，成績自然就上去了
提高學(xué)習(xí)方法。記錄錯題。預(yù)習(xí)，聽課，提問，總結(jié)，小結(jié)，作業(yè)。符合記憶規(guī)律。
找到他課程最為薄弱的兩門或者一門課，下最大的精力和時間去突破它，相信很快會見到成效的，加油!
放下手機(jī) 認(rèn)真學(xué)習(xí) 在一個肅靜的室內(nèi) 正所謂兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書 加油吧
不要太強(qiáng)求成績，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣，和創(chuàng)造力
提高成績方法很多，最主要找到合適自己的。
1.書本教材已經(jīng)把知識面全面呈現(xiàn)，考試范圍不會超出教材，所以系統(tǒng)掌握知識，搭建自己的知識體系。
2考試內(nèi)容分為幾個層次，每一層都有對應(yīng)的知識點，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。把自己知道跟要考試到的都有個了解，不能說準(zhǔn)確到某一體，最起碼有個范圍。
3方法很簡單，重要是知行合一，培養(yǎng)興趣，用興趣引導(dǎo)行動。興趣是個代名詞，可能有很多種其他方式引導(dǎo)，家長可以參與進(jìn)來。
4學(xué)生上學(xué)到底為了什么？說白了第一對基本科學(xué)知識的掌握，為了走向更好的知識層面學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，第二建立自己的學(xué)習(xí)技能，方便以后走向社會工作能力的提高，無論如何，還是綜合素質(zhì)能力的提升才是王道！
知足常樂
為什么非要前三呢，前十就已經(jīng)很不錯了，不要只把目光盯在孩子的成績上，有沒有聽過“高分低能兒” ，要看到孩子別的閃光點。
我個人覺得應(yīng)該還可以，就是把自己的長板繼續(xù)加強(qiáng)，弱一點的找對老師補(bǔ)習(xí)一下，現(xiàn)在說實話學(xué)校講的拓展講的相對少些，可考試就考你學(xué)不到的，加油??！
我無言以對！
首先分析自己各學(xué)科的特點，那個學(xué)科有較大的提升空間，提短板，改變學(xué)習(xí)策略，向老師和比自己有明顯優(yōu)勢的學(xué)生請教！
不要過份看重名次，努力就行。太過了會適得其反。
心急吃不了熱豆腐。你著急孩子比你還著急。最好的辦法就是不要給孩子施加壓力，每天安排好他的一日三餐，飲食起居，然后他學(xué)習(xí)的時候你也要學(xué)習(xí)，要給孩子一個潛移默化的學(xué)習(xí)態(tài)度，父母都這般努力他又何嘗不努力？言傳身教最重要，打罵呵斥事半功倍，最重要的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度，每一次的進(jìn)步都要給予鼓勵，一點一點的就會達(dá)到你預(yù)期的效果。加油吧最關(guān)鍵的一年半時間了！
找差距，改變學(xué)習(xí)方法，此時候，更應(yīng)注意細(xì)節(jié)。
