孩子上了高中，家長應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：
一、在學(xué)習(xí)方面，應(yīng)該教育孩子上課認(rèn)真聽講，課堂上做筆記，各門功課都要準(zhǔn)備一本錯題本，盡量當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，知識點(diǎn)都要吃透，不留難題給后面，否則問題越積越多，學(xué)習(xí)會更加困難，成績自然就難提上去。
二、學(xué)習(xí)和娛樂要做到勞逸結(jié)合。不能讀死書，死讀書。每天早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)關(guān)燈睡覺，保證8小時充足睡眠時間。適當(dāng)?shù)乜葱┱n外書，聽聽音樂，或者每個月看一二場電影等。讓精神稍微放松放松，從而有更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓讀書變得不再是那么枯燥無味！
三、身體是革命的本錢。讀書和運(yùn)動并不矛盾，而是相輔相承。每天早上跑跑步，或者下課之后打打藍(lán)球，這樣既鍛煉了身體，也可以讓自己精神煥發(fā)，思維更加活躍，學(xué)習(xí)的勁頭就更猛了。
四、交朋結(jié)友要慎重！高中年齡的孩子自控能力很重要，必須厘清那些事情可做那些事情不可以做。高中三年學(xué)習(xí)非常緊張，容不得一點(diǎn)犯錯，比如早戀，結(jié)交不良朋友等，做違反學(xué)校紀(jì)律甚至違法范法的事情，這些都是紅線，孩子們不能去碰，也是絕對碰不得，否則會惹禍上身，后果很嚴(yán)重！
五、網(wǎng)絡(luò)游戲是真碰不得，這個東西就像毒癮一樣，一旦染上了，你想甩都甩不掉！它不但把學(xué)生讀書時間給大把大把的消耗掉了，而且會把他們的精神給徹底摧毀了，讓他們在虛無的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔！多少原本優(yōu)秀的孩子因?yàn)槌撩杂螒颍氖徚藢W(xué)業(yè)，最后一事無成，這樣的例子舉不勝舉！
好吧！關(guān)于高中家長要注意的事項(xiàng)就說這么幾點(diǎn)，希望孩子們高中三年之后全部都能考上你們心儀的大學(xué)，謝謝！
孩子上了高中都已經(jīng)是一個大孩子了，這時候家長的管理思想的方式就必須要改變。
家長對高中孩子的管理，基本上就是宏觀的管理，或者說是宏觀的調(diào)控，千萬不能管的太細(xì)，太瑣碎，太雜和太死了。
1.大的方向和原則還是必須要堅(jiān)持的。
孩子上高中已經(jīng)是一個大孩子了，但說到底畢竟還是孩子，價值判斷和思想意識還都不成熟。這時候還離不開家長給孩子把握正方向正能量，方向和原則性的問題，以及必要的管束還是不能夠少的。只要孩子朝著正方向前進(jìn)，就不會存在多大的問題，家長要做的就是對孩子的幫助，支持和鼓勵。
2.多一些溝通、交流和商量。
小的時候管教過程中，大多數(shù)情況下都是家長一言堂，所有的事情都是家長設(shè)計(jì)，包辦，代替，操心。
但對于高中的孩子，家長的管理方式就應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不管是生活中的事情，還是學(xué)習(xí)者中的問題，多和孩子進(jìn)行交流、溝通與商量，這是必須要進(jìn)行的環(huán)節(jié)。
只有這樣，才能了解和掌握孩子內(nèi)心真實(shí)的感受想法，才能更有針對性提出自己的意見和建議，才能對孩子的成長和學(xué)習(xí)更有幫助。
再加之，孩子進(jìn)入高中以后，正是青春叛逆比較厲害的年齡階段。多和孩子溝通交流商量，能夠增加親子之間的關(guān)系，極大的消解孩子的青春叛逆，喚醒孩子的自信和上進(jìn)心。
3.靜下心來，多聽聽孩子自己的想法。
孩子小的時候，大多都是家長操心孩子的學(xué)習(xí)和生活，所有的事情幾乎都是在家長的設(shè)計(jì)安排下進(jìn)行，孩子幾乎沒不需要操勞什么，只要按照家長的設(shè)計(jì)去做就行。
但孩子上了高中以后，都已經(jīng)是一個大孩子了，也有了自己的思想和對問題的意識判斷。這時候，家長就再不能用小學(xué)和初中的那種管理方式去管孩子。遇到事情，先不要急于下結(jié)論，先靜下心來聽聽孩子自己內(nèi)心是怎么想的，怎么看的，自己有什么樣的打算，然后再有針對性的給孩子提出意見和建議，這樣讓孩子更容易接受，也更為有效。
4.把方向給孩子指明，把道理給孩子講透，多尊重孩子個人的心理體驗(yàn)。
管理高中的孩子，最忌諱的就是管的太碎，管的太寬，管的太多，管的太雜，管的太緊。
只要給孩子把方向把握好，把該講的道理給他講透，講明白，多站在孩子的角度上想問題，多尊重孩子自身內(nèi)心的體驗(yàn)和感受，多尊重孩子的意見和選擇，這樣才能有效地引導(dǎo)孩子，朝著正方向和正能量積極發(fā)展和提升。
總而言之，高中孩子的管理和小學(xué)初中是有很大區(qū)別的，高中孩子的管理，最主要的原則是宏觀管理，不要管的太瑣碎，更不要沒完沒了的嘮叨和盯死看牢。只要在以上四個方面注意和實(shí)踐，就一定能夠收到良好的管理效果。
孩子上高中，一般就是15、16歲。既不能像初中小學(xué)時期，嚴(yán)防死守，也不能像成人一樣大放羊，聽其自然。
說到這里，我忽然想起我兒子上高中的事情。事情盡管過去了15年時間，但是回憶起來，總是感概萬千，也許對大家有一定的啟示。
我兒子上高中，也在我教書的學(xué)校。盡管他沒有像其他孩子一樣食宿在校，但是由于他外婆的溺愛，我忙于工作很少管教；他母親在政府上班，也沒有時間管教或者很少管教；他外婆在我家管理孩子吃飯與住宿，但是對于孩子管理很少。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，孩子成績很差，高考的時候才370多分。連本科都還差140多分，孩子和我們一家都很很痛苦。特別是我，不知道說什么好，只是內(nèi)心隱隱作痛。
沒有辦法，孩子必須復(fù)讀高三，才有可能考入本科院校。我也和校長談?wù)劊Ｍ⒆泳筒迦霊?yīng)屆班，我教他吧，我當(dāng)孩子的班主任。孩子說，“爸爸我來你班里學(xué)習(xí)，一要住校，二要在學(xué)校食宿，和其他孩子一樣，不要有特殊性！不然，我走個大專算了！”
經(jīng)過慎重考慮，我和他媽媽商量，同意了他的要求，既然別的孩子能夠遠(yuǎn)離家人到學(xué)校求學(xué)，食宿在校。為什么我的孩子不能？如果孩子連這點(diǎn)苦都吃不了，那么孩子永遠(yuǎn)也無法與他的同齡人競爭。
哪個時候?qū)W校還很落后，我班男生寢室才分到兩間房，房間滿滿的，其中孩子住的寢室都住了十四位男生，擁擠不堪，腳臭難聞。但是孩子和其他孩子一樣，沒有選擇離校比較近的我家里居住，和其他孩子一樣，食宿在校，與其他學(xué)生一起，一同吃苦一同歡樂，與大家融為一體。
經(jīng)過一年的奮斗，一分耕耘，一分收獲。孩子終于考了520多分，獲得了本科錄取資格，園了自己的大學(xué)夢。
本來孩子現(xiàn)在都是某企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)工作了十一年，不愿意提及此事。但是一旦談到他的求學(xué)經(jīng)歷的時候，孩子說”“爸爸，我從小到大真正覺得我長大的時候，就是住到寢室里，吃住在學(xué)校，從某種意義上，與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w。如果你們不讓我吃苦住學(xué)校，那么我永遠(yuǎn)”不知道操心，也永遠(yuǎn)體會不到作為人的艱辛。盡管你很關(guān)心我，但是你處處讓我獨(dú)立思考，凡是讓我為自己做主，是我收獲最大的?！?/strong>
從兒子的談話中，我感覺作為家長，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手。希望大家討論。
第一，孩子長大了，不能時時處處包辦孩子的衣食住行，讓孩子有獨(dú)立思考的時間和空間。
第二，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活情況，讓孩子感受到父母對孩子的關(guān)心，保持與孩子的密切溝通，讓孩子與自己溝通無障礙。
第三，除非特殊情況，不要嚴(yán)防死守因?yàn)閲?yán)防死守孩子感受飯父母對自己不信任，必然產(chǎn)生深刻矛盾。
第四，定期與班主任老師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，有計(jì)劃針對性的對他行為習(xí)慣提出善意提醒。
第五，不與孩子講道理可以給孩子講故事。我作為班主任不講大話，只講故事，同學(xué)們覺得老師言之有物，意味深長。給孩子講故事，盡管不針對他講，他聽到后很認(rèn)真，很好奇，有時候還參加進(jìn)來討論，受到的效果深入人心，意想不到。
家長想管孩子的最佳時間是：家長能管，也即你能管，孩子能聽。這與孩子大小無關(guān)，只和家長與孩子的關(guān)系有關(guān)。
記得看過一省狀元的訪談節(jié)目，主持人問：父母的話你聽嗎？回答：當(dāng)然聽。再問：現(xiàn)在也聽？為什么？回答：我有今天，主要是聽父母話的結(jié)果。
真羨慕狀元的父母，有這樣棒的家教智慧，這么好的教育效果，這么懂事的優(yōu)秀孩子。
再回到問題本身：很多家長，在孩子進(jìn)入青春期，就無法與孩子正常交流，尤其是涉及學(xué)習(xí)、成績、學(xué)校的內(nèi)容，孩子一問就炸，家長也一肚子氣。進(jìn)入高中，家長必更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成績，怎么管？能管得了？不少家長心中打鼓，無數(shù)！
建議如下：1、家長要多反省，從小到大的教育方法，不要總用管教的方式，而應(yīng)多些平等的商量方式交流。2、家長要考慮一下，自己管理能力，不可為（即孩子根本不聽）就不要霸王硬上弓，只會與事無補(bǔ)。3、有些問題，可請孩子愿聽話的親戚上馬，我就経常做這類事，解決了孩子、家長的構(gòu)通，又調(diào)解了父子、母女關(guān)系。4、多和學(xué)校班主任聯(lián)系，了解情況，表示自己的配合工作之心。班主任在孩子心中，地位是很高的，尤其是優(yōu)秀的班主任。5、借助他人幫助，家長本人也要積極參與，在參與中學(xué)習(xí)、改善自己管理孩子的能力。
俗話說冰凍三尺非一日之寒。你的孩子現(xiàn)在上了高中，按理來說更應(yīng)該懂事兒了，但是結(jié)果卻恰恰相反。家長說一句話孩子懟三句。其中的原因我想非常簡單，說明你沒有把孩子教育好。
孩子只是在學(xué)校里單純學(xué)到了知識，從幼兒園到小學(xué)到初中再到現(xiàn)在上高中，其實(shí)這些都是學(xué)校里應(yīng)該學(xué)的書本知識。但實(shí)際上。一個孩子光在學(xué)校里成績優(yōu)秀并不能說明什么，最主要的是在家庭教育上學(xué)到了多少東西？
一個孩子能不能走得遠(yuǎn)，家庭教育才是至關(guān)重要的。如果總是對孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，讓孩子形成衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣。那么即便這個孩子以后上了大學(xué)進(jìn)入社會，仍然是一個不能自理，沒有能力的孩子。
現(xiàn)在的孩子多半不知道感恩，其原因主要就是現(xiàn)在的生活條件變好了，而且家家戶戶基本上都是一個孩子，家長對孩子百依百順，把孩子當(dāng)成小皇帝一樣來看待。殊不知這樣反而會害了孩子，家長一句話稍有說的不好聽，孩子便會大發(fā)雷霆，自然就形成了家長說一句孩子懟三句的壞習(xí)慣。
懂事了，青春逆反，引導(dǎo)點(diǎn)到為止，不要過多干擾。
要以領(lǐng)導(dǎo)為主，多談心。以商量探討的口吻更能見效，切忌武斷強(qiáng)行。留有余地，在人前留有面子，有時要以對待成人的態(tài)度面對
孩子上了高中，家長要怎么管呢？
這個問題或許是很多家長的疑問，畢竟這個階段的孩子已經(jīng)快成年了，無論在生理上還是心理上都日漸成熟，如果還用老一套的育兒方法，肯定起不到好的作用。其實(shí)只要做到下面幾點(diǎn)，在管理孩子方面，肯定會有所幫助。
1.柔性管理為主，但也要原則
其實(shí)最好的管理方法，就是和孩子成為朋友。家長可以在平時多和孩子交流，而這個交流也一定要建立在平等的狀態(tài)下，畢竟只有家長先放下說教的身段，孩子才能聽得進(jìn)去。
所以平時跟孩子盡量多參加一點(diǎn)親子類的活動，比如一起去運(yùn)動一下，一起做做飯，一起看看電影之類的，家長要想了解孩子在想什么，要先融入孩子的圈子，只有這樣，才能理解孩子有時候匪夷所思的行為。
總之，我們在孩子的學(xué)習(xí)和生活方面提要求時，大可不必以一個高高在上的家長角度去強(qiáng)制要求，而是可以靈活的用交流的方式給出合理地建議。
當(dāng)然，針對有些原則性問題，一定要堅(jiān)持。比如孩子早戀，抽煙，打架之類的問題，一定要堅(jiān)持原則，不行就是不行，容不得半點(diǎn)商量。在這一點(diǎn)上面可以和孩子一起制定一個規(guī)則，哪些行為，孩子是不可以做的。
2.積極聯(lián)系老師，尋求管理合力
有的家長把孩子送進(jìn)學(xué)校，就開始當(dāng)甩手掌柜了，平時孩子在學(xué)校怎么樣，一點(diǎn)都不清楚，直到考試成績出來了不理想，才想到聯(lián)系老師。
其實(shí)，想要管好孩子，家長一定要選擇合力，而這個合力一定來自于和孩子相處時間更久的班主任身上。
所以家長平時可以多跟孩子的班主任聯(lián)系，了解一下孩子在學(xué)校的情況，同時也給班主任反映一下孩子在家的情況，有些家長不好說的話，可以通過班主任說給學(xué)生。
總之在老師和家長的合力下，管理孩子肯定比一方單獨(dú)管理要容易的多。
3.少嘮叨，多陪伴
有的家長和孩子關(guān)系不融洽，歸根結(jié)底還是家長平時在家里嘮叨得多了，孩子已經(jīng)聽厭煩了，自然開始跟家長對著干，給家長的管理帶來難度。
還有的家長，平時工作太忙，沒有時間陪伴孩子，但是一到有時間了，關(guān)心更多的還是學(xué)習(xí)，孩子自然會感到被冷落了，和家長的關(guān)系開始疏離，給家長的管理也增加了難度。
其實(shí)家長平時在家可以少說一點(diǎn)，多陪伴一點(diǎn)，讓孩子知道你關(guān)注的，更多的還是孩子本身，而不僅僅是關(guān)注孩子的成績。讓孩子有受重視的感覺，卻沒有語言上的束縛，自然會讓孩子更能與家長融洽相處。
總之，管理孩子，身教永遠(yuǎn)大于言傳，只有家長的心態(tài)先放平和了，孩子才能跟著好相處起來，其實(shí)真正的管理，不在于說多少，而在于家長與孩子之間能相互理解多少！
育人育己，共同成長，關(guān)注我@班主任如是說 ，了解更多教育干貨！
十六七歲的高中生真的不好管，講道理他什么都懂，講話輕不得重不得，只能默默的做好后勤工作。
