在選定研究題目與研究客體(對象)之前,除了考量自己的興趣之外,更重要的是要了解這些題目或方向目前已有的研究成果 ,再研判是否尚有開發(fā)議題的可能性;比如知名度很高的作品極可能已累積了相當(dāng)豐富的研究成果 ,不是作不得,但以碩士階段學(xué)生的程度而論,可能不易從中找到真正具有新意的切入點, 應(yīng)慎重考慮. 為此,學(xué)生有必要先搜尋相關(guān)的碩,博士論文,專業(yè)學(xué)術(shù)期刊論文,以了解該客體之研究現(xiàn)況。若從網(wǎng)路上去搜尋資料,應(yīng)以專業(yè)研究機構(gòu)或個人學(xué)者所架設(shè)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站為范圍,才能有效掌握。藉著搜尋這些資料的過程,亦可學(xué)習(xí)研究計劃的形式與內(nèi)容。同時,有了這些預(yù)備工作,才能說明「研究計劃之背景」。
最好也要了解報考之研究所系所單位各位老師的專業(yè)領(lǐng)域與研究方向,近年所開設(shè)的課程內(nèi)容為何,所指導(dǎo)的研究生論文有哪些方向范圍等。最理想的情況是,學(xué)生之研究計劃能夠和指導(dǎo)老師的專長相符合,才能事半功倍。法文系助理教授(含)以上老師,無論近年是否有在研究所任課,皆具備指導(dǎo)論文的資格.
對於研究動機的說明,沒有必要提到私人學(xué)習(xí)歷程,與該作品的因緣關(guān)系或直覺,情感反應(yīng)(比如說「某日在圖書館偶然發(fā)現(xiàn)一本書」「曾在課堂上讀過而 , 深受感動等」而應(yīng)客觀地就該研究對象可能開發(fā)的議題來證明自己所提研究的 ) , 必要性與可行性,再衡量這一計劃可能達到的學(xué)術(shù)貢獻,也就是要有新的提問方式,開啟新的閱讀觀點,新的意義詮釋,或?qū)ξ谋居懈鼮榧氈轮艿降姆治龅?。這不但關(guān)系到研究的方法與進行的步驟,也應(yīng)由此而能預(yù)期研究可達致的成果.
一般論文題目有兩種可能的取向: 一種是提出一項議題或稱問題意識,可針對單一作品,同一作家的多部作品, 跨越不同作家的多部作品,一項文學(xué)理論或概念,一種時代性或流派,主義之問題重探等。
另一種可能性則不一定具有議題性,但著重在資料的匯整,文獻之考證與檔案分類的建立,比如「尤涅斯科的小品短劇研究」 .這類型的計劃需考慮到一手 資料是否能夠取得?是否需要赴國外專門機構(gòu)去搜尋資料? 撰寫計劃書的內(nèi)容,重在全文的組織架構(gòu)的能力。針對各個分項重點(即背景,動機,目的,方法,預(yù)期成果等)需確實逐項說明,文章要注意起承轉(zhuǎn)合, 分段要清楚,有頭有尾。計劃書重在內(nèi)容品質(zhì)和完整性,而不是以長度來評斷. 雖然在準備計劃前需參閱各種資料,但切勿直接抄襲,拼湊剪貼甚至斷章取義。應(yīng)該要先消化內(nèi)容,再以自己的話來清楚表達,也要注意文風(fēng),采用白話書寫體語調(diào),但避免用過於口語表達的方式,俚俗語,流行語,文言文,簡體字來寫;更不應(yīng)任意挪用自己僅僅一知半解的文學(xué)術(shù)語,來吸引注意。此外,必要時, 可以引用文句,但應(yīng)注意清楚標(biāo)示出處,用正確的引號形式,引文也不宜過多或過長,以免讓人感覺偷懶,充篇幅,或者因引用過長以致於未能切中文句上下文之主旨,造成離題失焦的情況。計劃書內(nèi)容規(guī)定以中文撰寫即可,切勿中法文交雜并用,若引外文作家,作品,及其他外文專有名詞或特殊用語等,請寫出中譯文,再將原文置於其后的括弧內(nèi)即可。
計劃書的法文摘要,應(yīng)力求語法,拼字,用辭的正確性,以簡單分明為原則。內(nèi)容方面更應(yīng)全面顧及上述的各項說明重點。參考文獻應(yīng)注意格式一貫而整齊有序,內(nèi)容應(yīng)重在專業(yè)期刊論文或研究專著,條目不應(yīng)浮濫,或未經(jīng)評斷其必要性卻隨意列入,也不宜列入一般性的文學(xué)工具書,普通的教科書,辭典,網(wǎng)路上隨筆性而未注明清楚出處的資料.
書目數(shù)量較多時,宜分項列之(如作者作品表,作品專論,一般理論等) .但絕對不要試圖膨脹內(nèi)容,反而會造成浮夸不實的印象,計劃書的審查者可能會請你說明這 些書目的重要性與必要性. 參考文獻沒有特別限定必采用的格式但可參考本系相關(guān)網(wǎng)頁所提供的范例。