一個(gè)喪心病狂的問題。。?？戳嘶卮鸲嗌俜判狞c(diǎn)了。
不管多大的孩子，都是有內(nèi)在的學(xué)習(xí)力的，而且是有規(guī)律的，違背規(guī)律是得不償失的。
一歲半要學(xué)的東西很多，這時(shí)候的寶寶正處在語言發(fā)展的敏感期，還有攀爬敏感期，空間敏感期，細(xì)小事物敏感期等等，他們還要建立內(nèi)在秩序，忙著去模仿，開始出現(xiàn)對(duì)完整性的審美，并試著學(xué)習(xí)表達(dá)愛意……
這么多“學(xué)習(xí)任務(wù)”等著他們，還要額外給他們?cè)黾尤蝿?wù)嗎？
再說了，這個(gè)年齡學(xué)寫字也不可能，手還沒有長(zhǎng)好，不信您就試試。
這是我兒子三歲時(shí)在幼兒園第一次學(xué)寫字的效果：
中間那幾個(gè)“好看”的，是我握著他的手寫的。
到現(xiàn)在5歲半了，這是近期的作業(yè)：
寫得好多了，不是因?yàn)榻?jīng)過了多少訓(xùn)練，而是手部發(fā)育可以支持寫字了。
按照教育部的要求，孩子上學(xué)前會(huì)寫自己的名字就行，但現(xiàn)在幼兒園一般都順應(yīng)家長(zhǎng)要求，會(huì)教些簡(jiǎn)單的寫字，這已經(jīng)是提前了。
再說了，你聽說過哪個(gè)孩子學(xué)不會(huì)寫字嗎？所有孩子早晚都能學(xué)會(huì)的東西，著什么急呢？
再舉一遍皮亞杰的“雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”：一對(duì)身高、體重、健康狀況都一樣的雙胞胎，一個(gè)從48周開始練習(xí)爬梯子，一個(gè)從52周開始練習(xí)爬梯子，結(jié)果他們都在54周的時(shí)候?qū)W會(huì)了爬梯子。不同的是，一個(gè)經(jīng)歷了許多跌倒、挫折；一個(gè)用時(shí)短效果好，繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿也更強(qiáng)。
不光是爬梯子，其它學(xué)習(xí)也是一樣，像識(shí)字、穿衣、使用餐具等……
這是因?yàn)楹⒆拥娜魏我豁?xiàng)學(xué)習(xí)都有一個(gè)適合的時(shí)機(jī)，在此之前，他的大腦和身體都還處在準(zhǔn)備階段，沒準(zhǔn)備好的時(shí)候就強(qiáng)學(xué)，當(dāng)然會(huì)遇到困難，而當(dāng)?shù)竭_(dá)了適合的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)會(huì)既輕松又高效。
求求各位家長(zhǎng)、老師了，千萬不要超前教學(xué)了，救救孩子們吧！
有點(diǎn)激動(dòng)，我去平靜一下……
一歲半還不肯寫字？真是太豈有此理了，這到了三歲還記不住2000字可怎么辦??？上不了電視，成不了神童了！本來想著靠神童發(fā)家致富夢(mèng)就要破滅啦！
首先，一歲不學(xué)認(rèn)了寫字，那三歲的時(shí)候，肯定就不能和新聞報(bào)道的那個(gè)神童一樣，認(rèn)不全墻上的幾千個(gè)字啊。這樣一來，五歲就小學(xué)畢業(yè)不了，八歲沒法完成中學(xué)學(xué)業(yè)，10歲沒法大學(xué)了。錯(cuò)過了神童最佳時(shí)期。可真是遺憾呢！
本來還想著成了神童，隨便上個(gè)電視，就能滿口之乎者也，口出成章，能一嗚驚天，舉國(guó)周知，甚至全世界聞名。隨便去哪，出場(chǎng)費(fèi)都七位數(shù)的。
再不然，12歲能讀完博士畢業(yè)，也能開始給家里掙錢了，那多好。
人生就此享福啦！
我想說，這樣的父母，真的是孩子上輩子欠你的嗎？孩子投胎來你家當(dāng)你孩兒，是滿足你虛榮心，滿足你操控欲望，賺錢欲望的機(jī)器嗎？
一歲半的孩子，懵懵懂懂，剛認(rèn)得自己的媽媽的臉，好奇地看著這個(gè)世界，小手連握緊勺子吃飯的力氣都還沒有，你就想要教他寫字？
多少孩子包括我家孩子五歲了，我都沒給他教寫字呢。學(xué)習(xí)機(jī)器要從小培養(yǎng)？這是在害了他！
1.我們要知道，孩子是完全有自學(xué)能力的，孩子的天性是在玩耍中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地學(xué)。
如果限制他的玩耍，過多地人為地手把手地幫助他，人為地操控他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，只會(huì)讓他變成學(xué)習(xí)的機(jī)器，永遠(yuǎn)沒有自我。
2.養(yǎng)育孩子需要遵循孩子科學(xué)的發(fā)展規(guī)則。違背自然規(guī)律，違反科學(xué)發(fā)展規(guī)則來養(yǎng)育孩子，無疑是拔苗助長(zhǎng)，有害無益。
孩子不同的年齡段，身體的條件都有不同的成熟度，父母應(yīng)當(dāng)按照孩子的身體條件來養(yǎng)育教育孩子。提供孩子當(dāng)下所需求的幫助和要學(xué)習(xí)的知識(shí)，而不是過多地硬塞亂堵。
3.孩子需要用愛來養(yǎng)育，而非虛榮心和欲望。
父母的愛，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說，有如沐春風(fēng)，越長(zhǎng)越高越好。如果這種愛，變成了虛榮心、欲望，攀比的工具，對(duì)孩子來說，就成了童年的噩夢(mèng)！
別家孩子會(huì)彈鋼琴，我家孩子也要學(xué)？不肯學(xué)，哭鬧罷學(xué)？威逼著學(xué)，棍棒伺候，不惜財(cái)力物力。終于學(xué)成了，孩子大了，就算再優(yōu)秀，這件噩夢(mèng)也會(huì)伴隨一輩子，成為心底永遠(yuǎn)無法愈合的傷。
當(dāng)父母的，只是為了在別人面前炫耀：我家孩子拿了鋼琴十級(jí)喲！
--你好，我是琉璃巧育兒，國(guó)際IP童話繪本作者，編輯，繪本閱讀指導(dǎo)師，早期教育研究會(huì)會(huì)員。想要學(xué)習(xí)更多國(guó)際科學(xué)育兒理念的，歡迎關(guān)注我！
什么這么過分！居然一歲半還不學(xué)寫字，那兩歲還怎么學(xué)文言文，三歲這么會(huì)微積分，四歲怎么得本科學(xué)歷……二十怎么走向人生巔峰啊，還怎么成別人家的孩子還怎么完成我當(dāng)時(shí)沒有完成的事?。ㄊ謩?dòng)狗頭）
我家孫子八九個(gè)月聽各類兒歌，到了l歲半，聽到音樂就跳舞，跳的可好了，看見大人跳廣場(chǎng)舞，也在旁邊跳個(gè)不停，活潑可愛，一直到兩歲，每天看小巴土，巴達(dá)木，小飛龍，每天早晚各半小時(shí)，英語版的也看的非常認(rèn)真，到-了兩歲讓他媽媽自己帶了半年，春節(jié)回家，跳舞不會(huì)跳了，整天說著火了，消防車來救火，過馬路危險(xiǎn)，救命啊，讓救護(hù)車來幫忙，剛聽著這說的什么呀，慢慢聽，這都是動(dòng)畫片上，小汽車的臺(tái)詞，她們教孫子學(xué)三字經(jīng)，也教畫畫，各種水果用英語單詞，孩子變得呆板，機(jī)械，沒以前活潑了，但變乖巧了，整天拿個(gè)小車，在板上，劃過來，劃過去的，自已玩，不沾人，比較安靜，我是主張孫子在沒上幼兒園之前，盡量不強(qiáng)迫學(xué)這學(xué)哪，讓他先認(rèn)識(shí)家里有的東西，比如門，電視，冰箱，洗衣機(jī)，電腦，床，杯子，碗，等并教他各種顏色，比例紅色，小汽球綠色，衣服是紅色，讓他在玩的過程中，去認(rèn)識(shí)各種型狀的東西，另外讓多走出家門認(rèn)識(shí)自然，多和小朋友互動(dòng)，一起玩，因?yàn)楹⒆犹。痰亩嗔擞洸蛔?，還厭學(xué)。也許我這種教法過時(shí)了，還是讓孩子爸媽教吧。
一歲半不喜歡學(xué)寫字很正常，千萬不要拔苗助長(zhǎng)，這樣只能事與愿違。實(shí)得其反。
艾瑪，你家孩子一歲半才學(xué)寫字？！太晚了吧！胎教！ 胎教懂不懂?。课壹液⒆映錾翘煨W(xué)就已經(jīng)畢業(yè)了好不好？！輸在娘胎里的娃娃，悲哀啊悲哀
確定這道題不是來搞siao的嗎？
有個(gè)段子說：朋友教訓(xùn)兒子，讓兒子好好學(xué)習(xí)，兒子自言自語地說：世界上有兩種笨鳥，一種是自己先飛了，一種是自己不飛，下個(gè)蛋，逼著他飛。
話說，你這份心理情有可原，確實(shí)，家里就那么一個(gè)寶貝，都不甘心一輩子碌碌無為，但是咱也得遵循科學(xué)發(fā)展規(guī)律不是嗎？
世界上的確有神童，像卡爾威特，還有遵循卡爾威特教育的劉亦婷，這些都是成功早教的典范，但是人家的教育可不是那么簡(jiǎn)單的逼著孩子去寫字。
你可以從以下5種科學(xué)方式來教育孩子：
1.聽覺---語言能力的基礎(chǔ)
因?yàn)閶胗變旱穆犃Ρ纫暳Πl(fā)展要早，訓(xùn)練聽力時(shí)，老卡爾采用的方式是讓母親唱優(yōu)美的歌曲，父親給他朗誦詩歌；經(jīng)過長(zhǎng)期大量的反復(fù)的朗誦，小卡爾在滿一歲時(shí)就能背誦《艾麗綺斯》前十行和《他的逝世》
為了形成音樂的觀念，老卡爾給兒子能發(fā)出樂譜七個(gè)音的小鐘，分別栓上紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫色發(fā)帶，在喂奶前，就敲這些鐘給他聽，并把鐘慢慢左右移動(dòng)，吸引兒子注意力，而小卡爾不到5個(gè)月就能按照爸爸說的名稱，準(zhǔn)確地敲擊了。
2.視覺--訓(xùn)練孩子的觀察力
在孩子房間四周掛上各種名畫的模本，還有一些著名雕刻的仿制品
從小時(shí)候，就開始帶孩子識(shí)別屋子內(nèi)部的桌子，椅子，并將名稱念給孩子聽；
自己畫了很多美麗的花草和鳥獸；同時(shí)把自己的談話內(nèi)容繪制成圖畫；色彩能夠觸發(fā)孩子豐富的想象力。
和小小的孩子進(jìn)行“顏色競(jìng)賽”游戲。用一張大紙，從某點(diǎn)開始，父母先用紅色蠟筆畫一條3厘米，孩子也用紅色蠟筆畫一條同樣長(zhǎng)度的平行線。父母再用青色蠟筆接著紅色線畫一條長(zhǎng)短不一的線，孩子也挑選同樣顏色的蠟筆繼續(xù)連著畫，孩子有哪一次使用蠟筆顏色不一致，那他就輸了。
3.觸覺--讓孩子總有事可做
每次孩子醒來時(shí)，老卡爾第一時(shí)間就會(huì)給孩子抓上一點(diǎn)東西，還會(huì)引誘孩子觀察他的手，讓孩子了解手的功能。
同時(shí)他會(huì)讓孩子去觸摸粗糙的，或者光滑的物品，并同時(shí)輕輕告訴孩子，這是光滑的，這是粗糙的。
“我對(duì)兒子進(jìn)行這樣的訓(xùn)練時(shí)，絕不強(qiáng)迫他去做什么。孩子是活物，自然要不斷地發(fā)揮他的能量。我只是為了不讓他的潛力白白浪費(fèi)掉，才努力進(jìn)行有效的引導(dǎo)。這樣的引導(dǎo)，使兒子總有事做，絕不會(huì)因?yàn)闊o事可做而去吃手指，因無聊而沮喪，哭泣。”
相比較而言，我們更多的是任由孩子在無聊的啃手指，自己在旁邊刷手機(jī)，孩子的潛能也在一分一分的減少。
4.前庭覺--專注力的訓(xùn)練
前庭覺是影響嬰幼兒成長(zhǎng)，和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力。前庭是臉的正前方，傳達(dá)視聽嗅味等訊息，這些訊息的處理中心在后頸部腦干（大腦中樞神經(jīng)）前方的前庭神經(jīng)核。由于前庭神經(jīng)核是大腦訊息的守門器官，身體任何訊息進(jìn)入大腦，必經(jīng)前庭神經(jīng)核過濾，加上又要處理前庭訊息，所以是大腦功能最為重要的守護(hù)神，通常稱為前庭體系。
逛街周邊的商店也是訓(xùn)練前庭覺，也就是專注力和記憶力的好道具。
和孩子玩一種叫“留神看”的游戲，每次路過商店門前，問孩子櫥窗里都擺列了什么物品，并讓孩子在記憶里搜索這些物品?？梢员葘?duì)孩子看到的和記憶力的哪種數(shù)量多。
這個(gè)游戲?qū)τ诤⒆拥挠洃浟σ卜浅Ｓ袔椭?/p>
我?guī)鹤映鲩T時(shí)，很喜歡和兒子一起玩數(shù)店名游戲。我說一個(gè)看見的店名，他接著說一個(gè)看見的店名，我再接著說店名。孩子大一點(diǎn)的時(shí)候，我們會(huì)玩有難度一點(diǎn)的，比如看見一個(gè)店名就倒著說出來，這樣的接龍游戲也非常鍛煉孩子的思維能力。
5.味覺---保證健康的體魄
給孩子清淡的食物，少吃糖和鹽。
卡爾威特很重視孩子的餐桌教育，定時(shí)定點(diǎn)，使早產(chǎn)兒也變成一個(gè)非常健壯的嬰兒，很多人都不相信他曾經(jīng)是個(gè)早產(chǎn)兒。
每個(gè)做了父母或者即將做父母的人，有幸接觸到早期教育，自己用耐心和智慧對(duì)孩子進(jìn)行潛能開發(fā)的話，在模式教育期與孩子充分溝通，交流，等孩子長(zhǎng)大后，也就自然而然地形成了學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，孩子自然而然就跑在快車道，起到事半功倍的作用。
jason媽咪有辦法，喜詩詞，愛旅游，做靈魂有香氣的媽咪。曾經(jīng)資深文案，如今多平臺(tái)原創(chuàng)作者，不傾城不傾國(guó)只傾娃，育兒路上一路修行中。原創(chuàng)不易，請(qǐng)求關(guān)注，點(diǎn)贊并轉(zhuǎn)發(fā)！
一歲半寫字，你這是在難為孩子還是難為自己啊，一歲半話都說不利索怎么寫字，嗯，也許神童可以，普通人家的孩子就讓他做個(gè)瘋瘋癲癲的熊孩子吧，一歲多孩子手上的骨骼尚未發(fā)育好這時(shí)候讓孩子寫字會(huì)不利于手部骨骼的成長(zhǎng)，為什么叫幼兒園，學(xué)前班，因?yàn)槭钦綄W(xué)習(xí)以前上的班，要想學(xué)東西中班的時(shí)候再說，寫字更要等到大班升一年級(jí)的時(shí)候再說，當(dāng)然每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能急躁，要想花開還要經(jīng)常澆水施肥，什么東西都要腳踏實(shí)地，順應(yīng)自然，多大孩子做多大的事，不易拔苗助長(zhǎng)
我姑娘3周歲零8個(gè)月，我讓她學(xué)寫字。差不多一個(gè)月我就放棄了。
不是說她寫不好。她寫的還不錯(cuò)，我還是停了。
我查了一下。小孩手骨太早拿筆寫字會(huì)變形，還會(huì)有厭學(xué)情緒。所以沒必要。反正要學(xué)的東西很多。
比如聽英語磨耳朵。
比如看繪本，鍛煉她編故事的能力。
據(jù)說積木還可以練思維能力。多了去了。
悄悄說一下，我老公覺得看電視小孩會(huì)變笨。可是我還是讓她看。我覺得能學(xué)東西。
信息量很大，真的能學(xué)很多。就是大人要把關(guān)。目前我還在學(xué)習(xí)這個(gè)把關(guān)怎么把，唉~順其自然啦
一歲半不愿意被教寫字，應(yīng)該是抓周的時(shí)候東西沒準(zhǔn)備對(duì)，為了彌補(bǔ)起來，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該給娃看science ，nature嘛，什么量子力學(xué)，泛函理論都給娃講起，提醒娃，距離高考還有多少天，讓娃有緊迫感！
人家三個(gè)月的孩子都過英語八級(jí)了，你們這的確是讓人有點(diǎn)著急呀！趕緊去醫(yī)院測(cè)測(cè)智商看看有什么問題？
一歲半寶寶不愿意寫字是很正常的，不要強(qiáng)求他去寫，這樣會(huì)適得其反。
小孩子首先要培養(yǎng)他的興趣，你可以給他準(zhǔn)備一些彩筆和紙張，讓他自己隨心所欲的去涂鴉，他自己有了興趣之后就會(huì)很愿意去涂涂畫畫，你不用太著急。
一歲半寶寶你可以每天晚上給他讀兩篇睡前故事，如果他很愿意聽你也可以多讀幾篇。我家兩歲半還不到的寶寶，每天洗完澡就等著我給他讀故事書，他會(huì)選擇他喜歡的來讓我讀。當(dāng)然興趣的培養(yǎng)需要一個(gè)過程，不要太強(qiáng)求一歲半寶寶來寫字，他感興趣自然就會(huì)去接觸。
誰是你的孩子這將是他一生悲慘生活的開始，你永遠(yuǎn)不會(huì)是孩子的驕傲！你咋不在肚子里就教他寫字呢？我就納悶了，你到底是有文化的還是文盲？問出這種話也不怕被罵死了？一句話形容你，瘋了大概！
寶寶虛歲一歲半？是否春節(jié)前臘月生人？
一歲半不是應(yīng)該考托福雅思嗎？你家娃太落后了，趕緊考慮二胎吧，這個(gè)大號(hào)練費(fèi)了，二胎爭(zhēng)取一落地就送到牛批大學(xué)（牛津分院）
那肯定不行，1歲應(yīng)該在研究洛希極限了，1歲半該不會(huì)寫字，太落后了，趕緊報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧
太早了 晚一點(diǎn)他自己就會(huì)主動(dòng)學(xué)了
一歲半就寫字，你是想毀了你的孩子吧！揠苗助長(zhǎng)從來不會(huì)有好結(jié)果。孩子什么時(shí)候該干什么，不是家長(zhǎng)決定的，麻煩多和育兒專家交流
這個(gè)標(biāo)題，呵呵！
我還是分享一下我的育兒經(jīng)！
我孩子一歲半的時(shí)候，他的任務(wù)是好好吃飯好好睡覺好好玩，最多認(rèn)認(rèn)圖片，小話癆模式開啟，就跟他多多溝通，對(duì)他發(fā)音和說話都有幫助！
寫字從四歲多中班的時(shí)候才開始，幼兒園要求會(huì)寫會(huì)認(rèn)自己的名字，才開始買學(xué)習(xí)用具和本子！一開始寫字真的很困難，我對(duì)他的要求很簡(jiǎn)單，不需要寫的多好，但是握筆姿勢(shì)、寫作姿勢(shì)、筆順筆畫都很嚴(yán)格的要求，我覺得這個(gè)時(shí)候習(xí)慣養(yǎng)成最為重要，抖音上那個(gè)畫畫神童，畫的很好看，很有天分，但是我并不羨慕，我希望我兒子能夠按照一般孩子的成長(zhǎng)軌跡來行進(jìn)！
大班幼兒園要求練習(xí)寫字，老師在幼兒園會(huì)教，小朋友在家會(huì)寫一些，作業(yè)量不大！我開始沒有關(guān)注，忽然有一天我陪兒子寫字發(fā)現(xiàn)，他的握筆姿勢(shì)、筆順筆畫、寫字姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，從那以后我有時(shí)間就陪著兒子寫學(xué)業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正他的習(xí)慣，現(xiàn)在小盆友一筆一劃寫的有模有樣的！
圖一是剛開始寫字時(shí)候?qū)懙模?/p>
圖二是昨天寫的，半年時(shí)間進(jìn)步很大！
孩子的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和陪伴！
請(qǐng)問下你一歲半會(huì)寫字嗎？
親，我們這邊建議您換一個(gè)寶寶呢。
現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)的政策是幼兒園期間都不允許學(xué)習(xí)，為孩子減負(fù)，讓他們的童年回歸自由和快樂。
一歲多的孩子現(xiàn)在就教寫字，她是不愿意，別說她，我大了還不愿意學(xué)習(xí)呢，本身學(xué)習(xí)就是一件不得已而為之的事情，不為了生活和生計(jì)誰愿意這么枯燥乏味的學(xué)學(xué)學(xué)。
我建議家長(zhǎng)現(xiàn)在先把孩子的社會(huì)性常識(shí)和課堂規(guī)則感樹立起來，同時(shí)給她養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣，已備將來入學(xué)之需，但凡這兩項(xiàng)都做的不錯(cuò)的孩子，再學(xué)起習(xí)來也不會(huì)差到哪里去。
回頭看看那些成功人士介紹的例子，或者聽聽那些學(xué)霸的經(jīng)歷，都是因?yàn)橛幸粋€(gè)好習(xí)慣做基礎(chǔ)，看似簡(jiǎn)單的一件事，養(yǎng)成并堅(jiān)持卻很難，家長(zhǎng)若在這方面做好了就是大功一件，那孩子的學(xué)習(xí)也就事半功倍了。
直接了，還寫字，你帶瘋了還是孩子瘋了，認(rèn)認(rèn)字就可以了，還讓他寫，我覺得一歲多寫字晚了，一生下來就應(yīng)該讓他寫，
“子不教父之過”！那你就狠狠的打你自己?jiǎn)h？你一歲半時(shí)就會(huì)學(xué)寫字了吧？要不然怎么會(huì)讓自己一歲半的孩子學(xué)呢？千萬別放松，孩子不學(xué)你就抽自己！什么時(shí)候?qū)W了會(huì)了你再停止打自己！不要嫁禍于孩子，因?yàn)樾蘖四氵@樣的爹媽她他夠倒霉的了?。。?/p>
我兒子四歲了還不愿意學(xué)，不勉強(qiáng)他的。
寶寶一個(gè)月不愿被教跑步，怎么辦？
寶寶兩歲不愿學(xué)奧數(shù)，怎么辦？
世界上有這樣的家長(zhǎng)嗎？
有！畢竟拔苗助長(zhǎng)的事在古今多了去了！
家長(zhǎng)急功近利的心態(tài)，昭然若揭！
一歲半的孩子為什么要學(xué)寫字？？？？
我一直認(rèn)為，該多大的孩子就該干多大孩子干的事。一個(gè)人的一生這么長(zhǎng)，但是真正快樂的又有幾年？一但上了幼兒園就要開始無止盡的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完了就要進(jìn)入社會(huì)，面對(duì)形形色色的人和事。所以真正屬于她們的時(shí)間真的是很少很少。過早的教育就一定能比別的孩子優(yōu)秀嗎？我三歲能背古詩三百首，那又怎樣？小學(xué)全忘了，學(xué)歷也只是個(gè)?？?，但我現(xiàn)在依然過的很幸福啊。所以能讓孩子們有個(gè)快樂的童年，健康快樂的長(zhǎng)大就是我最大的期望，分?jǐn)?shù)成績(jī)并不是判斷一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
都是怎么啦？剛才看到一個(gè)提問，說寶寶25個(gè)月就會(huì)叫爸爸了，很聰明，現(xiàn)在又一個(gè)，寶寶一歲半不愿意寫字！你們都是神經(jīng)病吧？
教一歲半的小孩寫字，小孩不肯該怎么辦。你這個(gè)問題問的，我都想罵人。一歲半的小孩你讓他背會(huì)四書五經(jīng)，唐詩宋詞又能怎么樣呢？拔苗助長(zhǎng)?。烤退銜?huì)背了，能說出什么意思嗎？有時(shí)候，其實(shí)我挺不喜歡這樣的大人，三四歲，四五歲的孩子，除了正常上學(xué)，報(bào)書法，報(bào)鋼琴，報(bào)這報(bào)那的，一個(gè)星期七天，恨不得孩子給過成十四天。望子成龍，望女成鳳這可能是每個(gè)做家長(zhǎng)最希望的，但是能去強(qiáng)迫孩子嗎？我一直都覺得，上小學(xué)之前，不要給孩子過多這樣的壓力，孩子喜歡學(xué)的，一定支持，不喜歡的千萬不要強(qiáng)求。從上學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，就等于六歲或者七歲到二十二三歲。十幾年的時(shí)間，都是在求學(xué)路上。能真正無憂無慮的玩耍也就六歲之前這么幾年。干嘛讓孩子累自己也累呢。我家娃三歲半，上幼兒園，學(xué)校報(bào)延長(zhǎng)班什么舞蹈啊繪畫，開家長(zhǎng)會(huì)老師讓報(bào)，我都是回去征求孩子意見，她想學(xué)什么我報(bào)什么。但是我也會(huì)跟她說，你既然要報(bào)這個(gè)課程，再苦再累你都要堅(jiān)持，因?yàn)檫@是你的選擇。我的觀念是我不會(huì)在琴棋書畫上給她過多的壓力，但我希望她可以成為一個(gè)陽光積極向上，獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，自制的人。個(gè)人觀念，不喜勿噴，畢竟，每個(gè)人的想法和對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不同的想法。
我兒子在上小學(xué)之前，我都沒教過認(rèn)字，周圍好多小朋友都可以認(rèn)好多字了，我發(fā)現(xiàn)我兒子在圖像記憶方面很厲害，對(duì)圖片很敏感，回想應(yīng)該是不認(rèn)識(shí)字，所以對(duì)事物的記憶只能通過圖像記憶的方法，這是個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在我兒子上小學(xué)三年級(jí)了，那些提前認(rèn)字的孩子并沒有表現(xiàn)突出的語文能力和閱讀能力，所以，在什么年齡做什么年齡的事情
一歲半，大晚啦，有一個(gè)歌是這么唱的。正月說媒二月姬，三月生下小兒郞。四月南學(xué)把書念，五月中了個(gè)狀元郎，六月回家把祖祭。七月，，，，，，，l
好啦不能再說啦。
估計(jì)是神經(jīng)病吧，問這樣的問題，你寶寶是怎么個(gè)情況你想讓他寫字？我寶寶一歲九個(gè)月，嘰里咕嚕一天不知道說什么，連玩都玩不好的尿孩，勺子都那不好的屁孩，寫字？那不是五六歲小朋友干的事嗎，想想你自己吧，你都不是神通，寶寶也不可能遺傳什么，還是安安心心做普通人就好
怎么辦？您實(shí)在忍不住 就想法子摁回去 再生個(gè) 說不定一歲半就愛寫字了。
你是魔鬼嗎一歲半讓孩子寫字
你孩子應(yīng)該是神童、天才
我以為一歲半的孩子不會(huì)寫字是個(gè)常識(shí)。
提出這個(gè)問題的家長(zhǎng)得有多功利啊。
1歲半的孩子如果能自己拿好勺子吃飯，就已經(jīng)普大喜奔了好吧。
我們看似一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：握筆——寫字，可是這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作涉及到手指、肌肉、手腕，在這一系列的準(zhǔn)備工作沒有昨晚之前，太早的讓兒童寫字只會(huì)造成不必要的傷害。
蒙特梭利的孩子會(huì)從生活中做很多的工作來鍛煉他們的肌肉、手腕以及手抓能力。比如1歲的兒童用湯匙、1歲半的兒童可以切香蕉、2歲的兒童開始剝橘子皮、3歲的兒童就切橙子……這些工作其實(shí)都在慢慢為兒童的寫字做著準(zhǔn)備工作。
不要催促自己的孩子去學(xué)寫字，這樣只會(huì)傷害兒童。兒童想做一件事的動(dòng)力往往來自喜歡，過多的壓力只會(huì)破壞他們的興趣并令他們感到害怕反而會(huì)令兒童對(duì)文字失去了喜愛。
但我們不能抹殺孩子對(duì)于文字的好奇心，因?yàn)楹⒆由鷣砭褪呛闷娴?，?duì)這個(gè)世界充滿好奇。孩子很小就會(huì)對(duì)很多符號(hào)感興趣，而文字正式符號(hào)中的一種。
我們可以通過其他的途徑來讓兒童體驗(yàn)“寫字”。比如我們可以直接用手指在沙盤上描畫，我們可以用教具讓孩子拼字，總而言之，在孩子的身體和心靈沒有準(zhǔn)備好之前不要讓孩子執(zhí)筆寫字。
我們不需要擔(dān)心太早的認(rèn)字會(huì)阻礙到孩子的想象力，因?yàn)槿说拇竽X有著不同的區(qū)域掌管著不同的項(xiàng)目，而符號(hào)的學(xué)習(xí)和想象力的培養(yǎng)是不同區(qū)域的腦區(qū)管理。
最后，每個(gè)孩子觸發(fā)到文字敏感期的時(shí)間也是不同的，所以如果你的孩子和同齡孩子相比對(duì)文字沒有產(chǎn)生濃厚的興趣也請(qǐng)不要擔(dān)心。
一歲半怎么還在教寫字？可以去考駕照了
3歲半都沒教寫字的飄過
才多大的孩子呀！拔苗助長(zhǎng)
