三年級(jí)男生期末分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一，作為家長(zhǎng)應(yīng)該感到很自豪。從下面的小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文期末考試題和數(shù)學(xué)期末考試題我們就可以知道，語(yǔ)文已經(jīng)有閱讀理解、有作文題了；數(shù)學(xué)已經(jīng)有分?jǐn)?shù)、有應(yīng)用題了。所以，要考到第一名，不單單是靠記憶、靠背，更多的還要看孩子的聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣和孩子的反應(yīng)能力，三年級(jí)的成績(jī)可以“隱隱約約”預(yù)測(cè)孩子將來(lái)，初中高中讀書(shū)的能力。三年級(jí)期末考試成績(jī)能夠在全校第一，恭喜家長(zhǎng):未來(lái)985、211、雙一流就有可能了。

不過(guò)我們家長(zhǎng)不能掉以輕心，如果孩子驕傲自滿，習(xí)慣差的話，成績(jī)掉下來(lái)是分分秒秒的事情，為了防止孩子膨脹家長(zhǎng)應(yīng)該做以下事情。

第一、父母對(duì)孩子取得好成績(jī)要表?yè)P(yáng)，并且和孩子分享一下取得好成績(jī)的原因。家長(zhǎng)如果問(wèn):“你取得這個(gè)成績(jī)，談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)吧?！焙⒆右欢〞?huì)眉飛色舞、“毫無(wú)保留”地把自己取得好成績(jī)的過(guò)程講出來(lái)，爸爸媽媽一定要說(shuō):“非常好，真棒”。這樣孩子以后就會(huì)把好的習(xí)慣“固化”下來(lái)。

第二、告訴孩子，自己成績(jī)好不能張揚(yáng)，還應(yīng)該幫助其他的同學(xué)共同進(jìn)步，不能看不起成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)。

第三、要告訴孩子全國(guó)有14億人，全省有幾十萬(wàn)與他（她）年齡相同的孩子，將來(lái)考大學(xué)是幾十萬(wàn)競(jìng)爭(zhēng)，所以，我們還要繼續(xù)努力，要有信心成為全縣第一、全市第一、全省第一。

總之，孩子期末考試第一名是好事情，但是要明白天外有天，人外有人；要明白過(guò)分驕傲就會(huì)使人落后，“謙受益，滿招損”！

最后，祝:孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，成為國(guó)家棟梁之才！

題主描述：孩子期末考試英語(yǔ)數(shù)學(xué)都考了滿分，語(yǔ)文考了95分，科學(xué)考了99分。

成績(jī)不錯(cuò)確實(shí)應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)。

如何才能讓孩子不膨脹？

其實(shí)，讓孩子明白兩點(diǎn)就可以了。

第一、要讓孩子知道，小學(xué)階段的成績(jī)并不等于學(xué)習(xí)習(xí)慣，品質(zhì)和能力，考了年級(jí)第一應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)，但一定不能驕傲自大。

小學(xué)三年級(jí)的知識(shí)基本上是以識(shí)記為主，只要孩子平時(shí)認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)、勤奮，加上反復(fù)訓(xùn)練，基本上都可以取得較高的成績(jī)。但隨著年級(jí)的增高，知識(shí)難度的增加和拓寬，就需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)品質(zhì)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。否則，僅僅依靠細(xì)致、認(rèn)真、反復(fù)訓(xùn)練和死記硬背是根本不行的。

要讓孩子明白，要保持這樣的成績(jī)，就需要在自己的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、時(shí)間觀念、專注度，書(shū)寫(xiě)的速度，準(zhǔn)確率，規(guī)范度等等方面形成能力。要不然，這樣的成績(jī)未必能保持到較高的年級(jí)，尤其是到了初中，高中就未必能夠保持。

第二、要讓孩子知道，考年級(jí)第一不容易，要想穩(wěn)住這個(gè)成績(jī)和水平就更難。

因?yàn)?，小學(xué)三年級(jí)的知識(shí)基本上都以識(shí)記為主，只要其他孩子刻苦努力，反復(fù)訓(xùn)練，也一樣能取得優(yōu)異的成績(jī)。要想使自己的學(xué)習(xí)一直處良好狀態(tài)，成績(jī)一直處優(yōu)等點(diǎn)水平，除了學(xué)習(xí)上要勤奮努力以外，更要注重培養(yǎng)自己的思維能力，知識(shí)面和學(xué)習(xí)力。

而這些能力的培養(yǎng)，并非一朝一夕可以達(dá)到的，必須要擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面，善于思考，善于發(fā)問(wèn)，善于總結(jié)，善于實(shí)踐，善于探索，不滿足于目前的現(xiàn)狀，不在課本以內(nèi)的知識(shí)上打轉(zhuǎn)，一定要讓自己的知識(shí)視野拓寬、拓展、拓長(zhǎng)，真正寫(xiě)成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力（較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力包括記憶力，分析力，判斷力，思考力，綜合力，操作力，拓展力等等）。

較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力一旦形成，隨著年級(jí)的增高，學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)就會(huì)越來(lái)越明顯，不但可以穩(wěn)穩(wěn)的站在優(yōu)等行列，而且還會(huì)使自己更加的優(yōu)秀成員。而這樣的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，才是真正的學(xué)霸所應(yīng)該具備的品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

告訴孩子考得不錯(cuò)，應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)，但不應(yīng)該驕傲自滿，更應(yīng)該注重拓寬自己的知識(shí)視野，提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)男生分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一，值得表?yè)P(yáng)，但不能驕傲。因?yàn)槟阒皇菍W(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)第一，而不是各課都是第一，就是各課都是第一，也不是各方面都是第一。等你各方面都是全校第一的時(shí)候，再看看外面的世界，你是全縣第一嗎？你是全市第一嗎？你是全省第一嗎？有個(gè)省文科狀元到了北京大學(xué)讀書(shū)，到了班里才知道高考比他分?jǐn)?shù)高的人大有人在，他在班里就屬于差等生。他終于知道天外有天，人外有人了。自己這才剛起步，需要努力學(xué)習(xí)才能成為不被別人拉下，只有不斷努力才能趕上別人。這么多年自己有點(diǎn)坐井觀天了。

三年級(jí)男生期末分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是滿分，語(yǔ)文95分，科學(xué)99分。這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)真的非常優(yōu)秀了，優(yōu)秀孩子自有其優(yōu)秀的特質(zhì)，家長(zhǎng)擔(dān)心他會(huì)膨脹，其實(shí)是多慮了！既然問(wèn)題提出來(lái)了，筆者試著從以下幾個(gè)方面，來(lái)談一談如何有效防微杜漸，不讓孩子有所自我膨脹，爭(zhēng)取更加優(yōu)秀。

首先、優(yōu)秀的孩子需要鼓勵(lì)，同時(shí)又要指出其不足之處，讓他認(rèn)識(shí)到自己還有更大的進(jìn)步空間和余地。孩子能夠在期末考試中考出全年級(jí)第一的好成績(jī)，充分說(shuō)明了孩子的學(xué)習(xí)能力突出和平時(shí)的勤奮刻苦，對(duì)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)必須充分予以肯定，已經(jīng)承諾獎(jiǎng)勵(lì)的就要認(rèn)真兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，不能由于過(guò)于謙虛而埋沒(méi)了孩子的優(yōu)秀之處！在表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的同時(shí)，也要明確指出孩子現(xiàn)實(shí)存在的不足之處，例如體育鍛煉方面、勤勞方面、興趣發(fā)展方面等，孩子所存在種種缺陷；讓孩子充分明白“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的道理，在個(gè)人發(fā)展的道路上，他還有很多事情要做、要不斷完善自我，努力讓自己更加出色和優(yōu)秀！

其次、積極擴(kuò)展孩子的視野，讓他明白“山外有山，人外有人”的道理，在不斷完善自我中，走向完美。孩子三年級(jí)期末考試取得了如此優(yōu)異成績(jī)，可以說(shuō)為整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基調(diào)，保持這個(gè)水平，孩子必然是優(yōu)秀的學(xué)霸無(wú)疑；同時(shí)，家長(zhǎng)務(wù)必要告訴孩子，還有其他更多孩子也是同樣出色、甚至比他還要更優(yōu)秀，要鼓勵(lì)孩子的自信和決心，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)方面取得更大進(jìn)步！家長(zhǎng)要教育孩子“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，那個(gè)《傷仲永》就是最好的范例，務(wù)必要保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且學(xué)無(wú)止境，“山外有山，人外有人”，這個(gè)世界上學(xué)習(xí)成績(jī)出色和優(yōu)秀的孩子很多，稍微一個(gè)不注意，就會(huì)被落下！

再者、學(xué)習(xí)成績(jī)不是人生的全部，現(xiàn)代教育更倡導(dǎo)綜合素質(zhì)發(fā)展，努力讓孩子能夠“德智體美勞”全面提升?，F(xiàn)在的教育已經(jīng)不再是“一美遮百丑”的時(shí)代了，社會(huì)更注重綜合素質(zhì)的全面長(zhǎng)足發(fā)展，僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，并不能代表孩子有多么優(yōu)秀了！孩子除了要文化課學(xué)習(xí)成績(jī)突出以外，還應(yīng)該更加注重養(yǎng)成健康身心的好習(xí)慣，還應(yīng)該明白“一屋不掃，何以掃天下”的道理，還應(yīng)該具備積極探索、發(fā)展個(gè)人正當(dāng)興趣愛(ài)好的能力；最為重要的是，孩子還要有良好的品德修養(yǎng)，注重文明風(fēng)尚，首先要學(xué)會(huì)做一個(gè)好人，這才是一個(gè)真正出色和優(yōu)秀孩子的標(biāo)準(zhǔn)。所以，家長(zhǎng)不能滿足于孩子期末考試考了第一，而是要對(duì)孩子提出更高要求，促使其不斷完善人格和學(xué)業(yè)！

綜上所述，筆者認(rèn)為“三年級(jí)男生期末分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一”，要讓孩子不膨脹，就需要積極拓寬其眼界，提升其思想境界，對(duì)其提出更加全面的素質(zhì)要求，使孩子能夠明白自己還有諸多缺陷與不足；當(dāng)然，也不能埋沒(méi)了孩子已經(jīng)取得的傲人成績(jī)，在恰當(dāng)鼓勵(lì)和激勵(lì)下，讓還有有充分自信和決心，自己能夠做的更好！

三年級(jí)男生期末分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一，怎樣讓孩子不膨脹？請(qǐng)高人指點(diǎn)？

像我這種小心眼的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自家孩子成績(jī)一般，遇到這種成績(jī)優(yōu)秀的孩子，還提這種問(wèn)題，我只會(huì)認(rèn)為你是在花式炫娃。

有幾個(gè)孩子能像你家孩子一樣，考全年級(jí)第一。當(dāng)然，也有很多家長(zhǎng)從來(lái)不愿意對(duì)孩子說(shuō)一句肯定的話，即使孩子已經(jīng)做得很好了，很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在家也很勤勞，但就是得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可，聽(tīng)不到一句表?yè)P(yáng)的話。

只能說(shuō)我們大多數(shù)家長(zhǎng)都不太會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)，不懂得孩子的心理吧。孩子考了年級(jí)第一，家長(zhǎng)就應(yīng)該大大方方地，誠(chéng)懇地表?yè)P(yáng)孩子，但不是表?yè)P(yáng)孩子的分?jǐn)?shù)。

而是表?yè)P(yáng)孩子平常對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，和在學(xué)習(xí)上所付出的努力。家長(zhǎng)對(duì)孩子的肯定會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有信心，并保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)熱情。

當(dāng)然，也要讓孩子知道，考了年級(jí)第一，檢驗(yàn)的是當(dāng)下的學(xué)習(xí)成果，在未來(lái)，會(huì)遇到更多關(guān)于學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，不能松懈和大意。一定要保持現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭，力求進(jìn)步。并找到自己最感興趣的學(xué)習(xí)方向，并為之付出努力。

最后，要多引導(dǎo)孩子提問(wèn)，給他制造更多的問(wèn)題。幫助孩子找到一個(gè)長(zhǎng)期的，并且不容易被滿足的興趣，可以引導(dǎo)孩子通過(guò)大量的課外閱讀，接觸到更深更廣的知識(shí)，幫助孩子培養(yǎng)起對(duì)某一學(xué)科的興趣。比如說(shuō)，太空、物理知識(shí)、數(shù)學(xué)等等，培養(yǎng)孩子對(duì)某一學(xué)科的終身興趣，當(dāng)他忙于求知，哪里還有時(shí)間驕傲呢？

孩子的驕傲在于家長(zhǎng)不斷在外人面前提起某一次參考的分?jǐn)?shù)，并盲目地附和對(duì)孩子做出類(lèi)似天才或者天生聰明的評(píng)價(jià)。

這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生虛榮的心理，并迷失在大眾盲目的贊美中。當(dāng)孩子成績(jī)考好時(shí)，家長(zhǎng)可以表?yè)P(yáng)孩子，也應(yīng)該讓孩子清醒地認(rèn)識(shí)到，好成績(jī)并不代表以后，也不代表天資聰明，而在于自己的勤奮和積累。大家認(rèn)為呢。

我是程俊，教育領(lǐng)域創(chuàng)作者。親子關(guān)系分享者，歡迎大家的關(guān)注與互動(dòng)。

哈哈，我看到了當(dāng)家長(zhǎng)的膨脹的心。一位三年級(jí)男生期末考了全年級(jí)第一，家長(zhǎng)把這個(gè)問(wèn)題竟然放到網(wǎng)上來(lái)問(wèn)，不知道家長(zhǎng)是想炫耀還是有點(diǎn)忐忑？

如果我是家長(zhǎng)，先跟著小孩一起高興啊?？寄昙?jí)第一，當(dāng)然是讓人高興的事。在別人高興的時(shí)候，千萬(wàn)不要打擊小孩的興奮勁，不要破壞他的成就感，要充分肯定。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該表?yè)P(yáng)他，表?yè)P(yáng)他很努力，很細(xì)心，很認(rèn)真，所以才取得了這么好的成績(jī)。要表?yè)P(yáng)具體的行為和過(guò)程，而不是結(jié)果。這樣的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓小孩以后更為細(xì)心、努力，而不是關(guān)注自己的成績(jī)。成績(jī)應(yīng)該是努力之后，自然得到的結(jié)果，而不是成績(jī)是第一位的。

陪著孩子讓他盡情高興。

高興勁過(guò)了。三年級(jí)的學(xué)生，剛剛啟蒙，未知的東西還有很多，引導(dǎo)他下一步的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)不單單是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是各種未知世界的探索。比如，如果他喜歡星空，就去天文館參觀，搞天文望遠(yuǎn)鏡拍星星，看天文科普書(shū)。如果他喜歡恐龍，去恐龍博物館……如果他喜歡自然科學(xué)，參加STEM課程小組，自己做科學(xué)實(shí)驗(yàn)……如果喜歡數(shù)學(xué)，那么接著研究數(shù)學(xué)問(wèn)題……喜歡語(yǔ)文，多多閱讀……

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，世界剛剛在他面前緩緩拉開(kāi)帷幕，他學(xué)習(xí)、欣賞還來(lái)不及，他怎么會(huì)膨脹呢？只要大人不膨脹，我相信小孩不會(huì)膨脹。

像愛(ài)因斯坦、牛頓這樣的人，他們從小就是天才，他們會(huì)膨脹自己的那點(diǎn)成績(jī)嗎？不，愛(ài)因斯坦很小的時(shí)候，就在如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)，考慮如果人跟光一樣速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)生什么……

把好奇、思考這些特性教給孩子，面對(duì)這么有趣而神秘的世界，他只會(huì)感到渺小，只想去探究更多的秘密，絕對(duì)不會(huì)覺(jué)得自己了不起。

相信我。

一個(gè)著名大學(xué)畢業(yè)的顏學(xué)姐的回答是這樣的：

然后家長(zhǎng)看過(guò)之后評(píng)論：謝回答，你太天真了！

看來(lái)這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)顏學(xué)姐的回答不滿意。

三年級(jí)需要考試的科目一共有四門(mén)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)。這個(gè)家長(zhǎng)的小朋友其中兩門(mén)功課是滿分。綜合排名全年級(jí)第一，暫且不論全年級(jí)多少人，單從分?jǐn)?shù)來(lái)看，這個(gè)小朋友的成績(jī)已經(jīng)很棒了。

做家長(zhǎng)真的太難了，孩子考得差吧，要給孩子找補(bǔ)習(xí)老師，難！

孩子考第一吧，又怕孩子驕傲，難！

那么站在老師的角度，假設(shè)這個(gè)小朋友是我們班的，我會(huì)建議家長(zhǎng)怎么辦呢？

一、表?yè)P(yáng)是少不了的。

如果一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)努力，考了第一名，老師（或家長(zhǎng)）連表?yè)P(yáng)都不給，孩子就會(huì)很沮喪。要表?yè)P(yáng)，而且在全班表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在不是提倡公開(kāi)場(chǎng)合要表?yè)P(yáng)學(xué)生，批評(píng)學(xué)生請(qǐng)私底下。也就是要給其他小朋友樹(shù)立一個(gè)榜樣作用。我們身邊就應(yīng)該有榜樣，也就是家長(zhǎng)說(shuō)的“別人家的孩子”，努力做成別人眼中“別人家的孩子”！

二、追求完美，揍孩子一頓吧！

家長(zhǎng)如果不贊同表?yè)P(yáng)，我們同樣可以批評(píng)，再不濟(jì)就可以揍一頓。

有的朋友或許會(huì)說(shuō)：考了第一名還要揍一頓？

筆者也曾聽(tīng)聞?dòng)屑议L(zhǎng)揍孩子，雖然孩子考了第一名，但是孩子錯(cuò)的題目確實(shí)比較簡(jiǎn)單，揍孩子不是因?yàn)樗嫉谝唬且驗(yàn)樗e(cuò)了不該錯(cuò)的題。

當(dāng)然揍一頓也只是象征性的，痛在肌膚，記在心里。必要的疼痛教育還是很有必要的，當(dāng)然這個(gè)只能家長(zhǎng)來(lái)執(zhí)行了，老師下手沒(méi)輕沒(méi)重，一不小心就成了體罰學(xué)生。起不到警示效果，反而給自己惹來(lái)麻煩。

三、家長(zhǎng)幫孩子分析錯(cuò)誤的原因。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”意思就是學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)才知道自己的不足。知道自己的不足才能補(bǔ)足自己的不足。越是愛(ài)學(xué)習(xí)的人越愛(ài)學(xué)習(xí)，這就是為啥學(xué)霸更愛(ài)學(xué)習(xí)。一個(gè)人的知識(shí)容量就像一個(gè)圓，當(dāng)這個(gè)圓越大，面積越大，也越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂得太多。

四、問(wèn)一句：還能進(jìn)步嗎？

作為家長(zhǎng)，不要低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。也不要高估學(xué)生的自制能力。大部分孩子都貪玩，當(dāng)然那種超強(qiáng)自制力的孩子除外。特別是寒假到了，孩子們面對(duì)太多的誘惑。有太多比學(xué)習(xí)有趣的事兒：玩手機(jī)、玩電腦、看電視、和小伙伴一起?！?/p>

家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的成績(jī)肯定之后，問(wèn)一句：還能進(jìn)步嗎？記得有人問(wèn)巴西球員貝利:\"你最滿意的進(jìn)球是哪一個(gè)\"貝利答道\"下一個(gè)\"！

所以當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)孩子：你最滿意的一次考試是哪一次？孩子回答：下一次。家長(zhǎng)再問(wèn)：為什么？學(xué)生：我還可以做的更好！

總之，祝賀這個(gè)孩子考第一的家長(zhǎng)，你的孩子遺傳了你的聰明基因。但后天的培養(yǎng)也是少不了的，一顆好種子，除了本身是好種子之外，還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的呵護(hù)與鞭策！

對(duì)于考第一的孩子，大家還有哪些防止學(xué)生驕傲的方法一起交流一下吧！

孩子考得好是好事，先表?yè)P(yáng)孩子一番，讓孩子樹(shù)立自信，在以后的學(xué)習(xí)中再接再厲。家長(zhǎng)的擔(dān)心也不無(wú)道理，害怕孩子由于考了年級(jí)第一而驕傲自滿，影響以后的學(xué)習(xí)。那么，如何讓孩子在考了好成績(jī)以后不自我膨脹呢？

我覺(jué)得首先可以告訴孩子，雖然他這次考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但并不代表他就是最好的。

可以詳細(xì)分析一下幾科的成績(jī)，比如數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是滿分，這時(shí)候就應(yīng)該橫向比較，看看班里除了其他孩子的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考得怎么樣，如果數(shù)學(xué)和英語(yǔ)取得滿分的不止他一個(gè)，就應(yīng)該及時(shí)告訴孩子，班上和他水平相當(dāng)?shù)倪€有其他幾個(gè)孩子，他們都是他潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。而語(yǔ)文是95分，意味著被扣掉了5分，這五分是作文失分呢還是基礎(chǔ)知識(shí)失分?說(shuō)明在語(yǔ)文上還有進(jìn)步的空間，并不是已經(jīng)達(dá)到極致……

通過(guò)以上的分析，相信孩子就會(huì)意識(shí)到，雖然自己考了全級(jí)第一，但是也并沒(méi)有做到最好，還有進(jìn)步的空間。而且和其他孩子相比，優(yōu)勢(shì)也并不明顯，通過(guò)這種打擊式教育可以有效消除孩子的膨脹心理，他會(huì)有一定的憂患意識(shí)，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)大有好處。

我對(duì)我家姑娘就采取的是“貶低式”教育，因?yàn)槲壹夜媚飶男〉酱笠恢倍际前嗉?jí)前三年級(jí)前十，這樣的成績(jī)?nèi)绻晃秲罕頁(yè)P(yáng)下去，估計(jì)孩子會(huì)膨脹得不行，后面就要吃虧。所以每次成績(jī)出來(lái)，我總是一副輕描淡寫(xiě)的態(tài)度:考得還行，可是你的語(yǔ)文明明可以更好的，你的數(shù)學(xué)有幾分完全是粗心失誤，你的英語(yǔ)本來(lái)可以考滿分的……這樣一分析，孩子也很吃這一套，果然會(huì)更加努力地向前趕，效果特別明顯。當(dāng)然，閨女考得好了我也會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如一頓大餐，或者一件她喜歡的衣服或鞋子，畢竟有獎(jiǎng)勵(lì)孩子才會(huì)更有勁頭嘛。

不知道我的方法大家是否認(rèn)同?

三年級(jí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)滿分，語(yǔ)文 95，科學(xué)99。真是不錯(cuò)呢！

孩子成績(jī)好，全年級(jí)第一，高興也是可以接受的。我個(gè)人倒是認(rèn)為，家長(zhǎng)可以利用孩子的欣喜，引導(dǎo)孩子取得更大的進(jìn)步。

第一，學(xué)生的成績(jī)直接影響孩子的學(xué)習(xí)熱情。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，孩子正是高興的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)羨慕，家長(zhǎng)肯定，多好??！這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)給孩子一些有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子是很愿意接受的！

比如，寒假來(lái)了！每天進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，總結(jié)文章中的好詞好句，積累下來(lái)，并且使用好詞進(jìn)行造句練習(xí)，爭(zhēng)取讓自己的語(yǔ)文更好！

第二，告訴孩子目前的成績(jī)，這只是在目前的學(xué)校和班級(jí)是很優(yōu)秀，但是還有其他學(xué)校，和你一樣的小朋友們， 你可能就不是第一名了！相信通過(guò)家長(zhǎng)這樣的引導(dǎo)， 正在興頭的孩子就會(huì)感到壓力的存在， 利用小學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，切不要驕傲自滿。

最后，成績(jī)只能代表過(guò)去，不能代表未來(lái)。這次考試第一，說(shuō)明這學(xué)期努力學(xué)習(xí)了，不再努力學(xué)習(xí)，好成績(jī)就不能保持了！

三年級(jí)男生期末分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一。這很正常，沒(méi)有什么值得炫耀的。但也值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但不能驕傲，自滿。家長(zhǎng)首先要表?yè)P(yáng)孩子，他考了全年級(jí)第一，這說(shuō)明孩子努力了，要求他一直認(rèn)真努力的奮斗下去，他才上小學(xué)三年級(jí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，所要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)還是很膚淺，簡(jiǎn)單的，只要稍微努力一點(diǎn)，考個(gè)滿分還是不難。隨著年級(jí)的不段升高，知識(shí)面就越廣，學(xué)習(xí)難度將會(huì)越大。必須要更加努力，認(rèn)真才能學(xué)好，掌握的牢固。告訴孩子這次考試雖然是全年級(jí)第一，但是和全區(qū)比，和全縣全市同年級(jí)比，你可能是倒數(shù)第幾名了，要讓孩子懂得山外有山，人上有人的道理。并要求孩子多利用一些課余時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)，收集和整理書(shū)中一些優(yōu)美的字詞句，并寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)筆記和讀后感。不斷提高自己的科學(xué)文化知識(shí)水平。學(xué)習(xí)好比逆水行舟，不進(jìn)則退。告訴孩子乘自己正是努力學(xué)習(xí)的大好時(shí)期，年齡不大，精力充沛，沒(méi)有任何后顧之憂，應(yīng)該繼續(xù)努力奮斗，為自己開(kāi)辟一條光明的前程！

孩子考得很不錯(cuò)！可喜可賀！稍許驕傲一下也可以嘛，除了表?yè)P(yáng)以外，更要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是你行！你肯定能堅(jiān)持下去！假如下次丟了第一，也沒(méi)關(guān)系，奪回來(lái)就是！僅僅告誡他別狂妄自大瞧不起同學(xué)還是不夠的，還要仔細(xì)滴指出一百分不是滿分的道理。

我們孩子當(dāng)年初一下學(xué)期回城讀書(shū)，轉(zhuǎn)進(jìn)一所重點(diǎn)中學(xué)，（憑能在上海市初一數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，小升初分?jǐn)?shù)超過(guò)上海中學(xué)分?jǐn)?shù)線，好說(shuō)歹說(shuō)才給了個(gè)試讀），一學(xué)期為界，達(dá)不到中等水平就退學(xué)。結(jié)果第一次月考，考四門(mén)，語(yǔ)文（不帶作文）數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治，四個(gè)滿分。班主任（兼年級(jí)組長(zhǎng)）趕緊宣布，不用試讀了，就在她班上讀下去吧！～那一次我也是這樣跟孩子說(shuō)的～你肯定行！因?yàn)槟闶俏业膬鹤?！我們從鄉(xiāng)下回來(lái)，是比人家缺一點(diǎn)底子，但完全可以超過(guò)他們！

孩子不會(huì)膨脹，他會(huì)更有了自信和好好學(xué)習(xí)再創(chuàng)好成績(jī)的動(dòng)力和信心！

但是，家長(zhǎng)膨脹了就不好了。要知道這才三年級(jí)，學(xué)海的路長(zhǎng)漫漫，各種的未知因素是正是負(fù)任何人都無(wú)法預(yù)測(cè)，所以做家長(zhǎng)應(yīng)心理有未雨綢繆的態(tài)度。有一句話說(shuō)的很好：“低調(diào)做人，高調(diào)做事”！培養(yǎng)一個(gè)好孩子，盡管學(xué)習(xí)很重要，但是綜合的優(yōu)質(zhì)是從小培養(yǎng)逐步而來(lái)的。

如果 一個(gè)學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子兼而有之的包攏了品德、修養(yǎng)等優(yōu)良的東西，那么這樣的家長(zhǎng)在孩子長(zhǎng)成的路上能成為品學(xué)兼優(yōu)者的功勞簿上添上了大大一筆！

三年級(jí)成績(jī)不錯(cuò)，說(shuō)明課內(nèi)情況掌握比較熟練。首先應(yīng)該向孩子提出表?yè)P(yáng)，這是他努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，說(shuō)明學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，方法也很對(duì)路；另外要讓孩子明白，學(xué)習(xí)之路只有一步一步提升，不要滿足于課內(nèi)的成績(jī)，繼續(xù)自我挑戰(zhàn)。

我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注！王老師家也是男生，現(xiàn)在初一，三年級(jí)時(shí)期末是語(yǔ)數(shù)英三科滿分，班主任還邀請(qǐng)我做了一次班會(huì)分享。新的學(xué)期，新的知識(shí)，新的開(kāi)始，要有歸零的心態(tài)，學(xué)習(xí)之路要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，一圈領(lǐng)先，不能就滿足現(xiàn)狀，放松警惕。

優(yōu)等生建議

拿數(shù)學(xué)來(lái)講，課內(nèi)成績(jī)不能代表真實(shí)數(shù)學(xué)實(shí)力，100分也不能說(shuō)明是數(shù)學(xué)小天才。

① 激發(fā)孩子挑戰(zhàn)自己的訴求

課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外是拓展和進(jìn)階，通過(guò)帶給孩子一些有趣、復(fù)雜的題目，讓孩子運(yùn)用自己的知識(shí)和方法，深入學(xué)習(xí)，經(jīng)歷思考突破的過(guò)程，才能夠上從題目中提煉數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

② 培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力

那次孩子成績(jī)滿分，王老師獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)九連環(huán)益智玩具，告訴他基本的規(guī)則，自己就可以去玩了，或者帶孩子學(xué)習(xí)數(shù)獨(dú)，讓他自己去嘗試一些題目。玩可以讓孩子專注，思考的過(guò)程才是最重要的。四年級(jí)的時(shí)候，他自己學(xué)習(xí)了魔方，并逐步進(jìn)階，只要孩子感興趣，不要低估他的學(xué)習(xí)能力。

結(jié)束語(yǔ)：滿分帶給孩子成就感，他已經(jīng)嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，家長(zhǎng)何不繼續(xù)在學(xué)習(xí)熱情上加點(diǎn)料呢！

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學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

老師說(shuō)多看勵(lì)志書(shū)，多讀名人故事！

首先要稱贊與鼓勵(lì)，告訴他一定不能松懈，不能驕傲；因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

一次得勝值得表?yè)P(yáng)，次次得勝更加光榮！

如果是三年級(jí)全班或者全年級(jí)第一名，其實(shí)勸您都不要驕傲，其實(shí)在國(guó)內(nèi)，最重要的是高考，如果那個(gè)時(shí)候還有這種水平，那恭喜你，好好培養(yǎng)。

一、幫孩子跳出自我小圈子，看到大格局

家長(zhǎng)們一定讓孩子不要沉浸在自我小世界里自滿，要看大范圍。

學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)第一，我的德行操守和綜合素質(zhì)呢？

我在全年級(jí)第一，那么在全縣全市呢？全省全國(guó)呢？

學(xué)習(xí)成績(jī)加上綜合素質(zhì)，都是第一，那么全市、全省全國(guó)同齡人中又能排到第幾呢？

二、幫孩子查漏補(bǔ)缺，給孩子肯定和贊賞

孩子拿第一確實(shí)是一件值得驕傲的事情，第一確實(shí)不好拿，考了第一有點(diǎn)小驕傲也是可以理解的。家長(zhǎng)也不必過(guò)于擔(dān)心，給孩子肯定和贊賞，也可以給孩子小小慶祝一下。

但是慶祝過(guò)后，要幫孩子分析試卷，錯(cuò)題原因，讓孩子找準(zhǔn)位置，擺正心態(tài)。

三、增加孩子抗壓能力

往往學(xué)習(xí)好的優(yōu)等生得到老師和同學(xué)的喜愛(ài)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，與同齡人相比確實(shí)有許多優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致孩子接受不了批評(píng)，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮和痛苦。

家長(zhǎng)一定讓孩子明白，每個(gè)人并不是完美的。都會(huì)有缺點(diǎn)和不足，要正式自己，努力做最好的自己就可以了。

你怎么知道的第一這個(gè)排名？誰(shuí)排的？

首先你要做到不驕傲，不顯擺，從你的寥寥數(shù)語(yǔ)中就可以看出你的沾沾自喜，父母是孩子的榜樣，三年級(jí)考第一就不知道怎么好了，路還長(zhǎng)著呢！悠著點(diǎn)吧，等考上北大清華再來(lái)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

孩子考了高分，一些家長(zhǎng)按耐不住激動(dòng)的心情，對(duì)著孩子可勁地夸，動(dòng)不動(dòng)就許諾孩子獎(jiǎng)勵(lì)多少錢(qián)或者買(mǎi)時(shí)下流行的昂貴物品，殊不知這樣做，無(wú)形中滋養(yǎng)了孩子驕傲的情緒以及迅速膨脹的虛榮心，給孩子以后的學(xué)習(xí)和考試加重負(fù)擔(dān)。

其實(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式有很多種，可以帶孩子去吃他最想吃的美味，也可以帶孩子去電影院看一場(chǎng)電影，如果孩子喜歡看書(shū)，那不妨帶著孩子去書(shū)店挑選有意義的書(shū)籍等等，相對(duì)于一些不適合孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，這些更符合孩子的世界。

比起獎(jiǎng)勵(lì)孩子，家長(zhǎng)更要做的是不過(guò)分關(guān)注結(jié)果，欣賞孩子努力的過(guò)程，成績(jī)只能衡量孩子水平的一方面，而在孩子成長(zhǎng)的路上，還有很多更重要的東西需要他去學(xué)習(xí)。

同時(shí)，我們要教育孩子對(duì)待考試結(jié)果不驕不躁，以平常心待之即可，每次考試做到挑戰(zhàn)自己，超越自我，不放棄任何一道題，考出最佳水平就可以了。

成績(jī)和平時(shí)的付出是成正比的，有一分努力就會(huì)有一分收獲，告訴孩子永不放棄前進(jìn)才是真理。

不用膨脹，某初中招生，共有兩千八百人競(jìng)爭(zhēng)二百個(gè)名額，英語(yǔ)考試有兩千六百人滿分，數(shù)學(xué)也有兩千多人滿分，語(yǔ)文也有大幾百人滿分，你看呢

都說(shuō)三年級(jí)就是一個(gè)坎兒，我家也是親身經(jīng)歷過(guò)。三年級(jí)是個(gè)坎兒，孩子上到初中后，學(xué)習(xí)上會(huì)有更明顯的不同。這一點(diǎn)家長(zhǎng)也需要注意。

結(jié)合我家上三年級(jí)后的情況，具體談一談。

一二年級(jí)的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成績(jī)都會(huì)很好。

而且很多孩子上過(guò)學(xué)前班，提前就把小學(xué)一年級(jí)的拼字字詞都搞定了，所以一二年級(jí)看不出來(lái)孩子有什么區(qū)別，家長(zhǎng)稍微用點(diǎn)心，孩子門(mén)門(mén)課程都能達(dá)到優(yōu)秀。

不知道別的省市是什么樣子的，北京是90分以上屬于優(yōu)秀，老師不告訴孩子分?jǐn)?shù)，不過(guò)期末評(píng)價(jià)手冊(cè)里會(huì)有是優(yōu)還是良。

上了三年級(jí)之后，優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)就變了，改為85分以上就是優(yōu)了，一二年級(jí)都可以拿到100分的，上了三年級(jí)基本很難拿到了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還可以拼一拼，語(yǔ)文是肯定都沒(méi)有的；

從三年級(jí)開(kāi)始孩子們開(kāi)始慢慢分化了，原來(lái)都差不多的成績(jī)，現(xiàn)在也開(kāi)始拉開(kāi)距離了。

1.語(yǔ)文

語(yǔ)文多了閱讀理解和作文

最重要的一點(diǎn)，很多閱讀理解題目出的很是似是而非，家長(zhǎng)有時(shí)候看起來(lái)都拿不住，我和老師探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)，有時(shí)候老師都拿不準(zhǔn)，因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)確實(shí)是博大精深，里面涉及到方方面面問(wèn)題。

還有作文問(wèn)題，很主觀。兒子寫(xiě)作文，我基本沒(méi)怎么指導(dǎo)，我希望他想到什么寫(xiě)什么，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)，不要過(guò)早地寫(xiě)套路文。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，任由他自己寫(xiě)，經(jīng)常不符合要求，比如他的文字風(fēng)格很幽默，因?yàn)樗綍r(shí)看各類(lèi)幽默的書(shū)籍比較多，我覺(jué)得也蠻不錯(cuò)，很有趣，但是老師往往說(shuō)，這個(gè)跑題了，或者說(shuō)不符合要求。

沒(méi)辦法，還得需要規(guī)范化。

應(yīng)對(duì)方法：

三年級(jí)的閱讀理解和作文是兩大難關(guān)，閱讀理解要靠平時(shí)多讀書(shū)，孩子在三年級(jí)之前可以多讀課外書(shū)，因?yàn)椤罢n外書(shū)讀的多的孩子后勁大”，可以給孩子選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍讓孩子盡可能地多讀，多讀，多讀；

作文這一塊，我在每天接孩子放學(xué)時(shí)，在車(chē)?yán)镒屗谜Z(yǔ)言，說(shuō)出自己的一天見(jiàn)聞，因?yàn)橐欢昙?jí)的孩子小，寫(xiě)字也慢，也不喜歡寫(xiě)很多字，不妨找能語(yǔ)音輸入變成文字的輸入法，讓孩子每天練習(xí)說(shuō)上一小段。

這樣不僅鍛煉了孩子的口才，也訓(xùn)練孩子的組織邏輯能力，同時(shí)你還可以大致了解孩子這一天發(fā)生了什么。

2.數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)方面就是題量突然變大了，很多孩子有點(diǎn)吃力了。而且作業(yè)也開(kāi)始留的多了，北京這邊，一年級(jí)時(shí)要求不留作業(yè)，2年級(jí)會(huì)留一些作業(yè)，3年級(jí)作業(yè)還是蠻多的。很多孩子還有課外班，等趕回家再寫(xiě)作業(yè)，基本上都沒(méi)啥時(shí)間寫(xiě)了。所以很多老師要求課堂上就寫(xiě)。

應(yīng)對(duì)方法：

找準(zhǔn)孩子弱項(xiàng)，有針對(duì)性地訓(xùn)練

比如有的孩子，計(jì)算總是馬虎錯(cuò)誤，那就不妨每天讓孩子練習(xí)3道題，全對(duì)就通關(guān)；不對(duì)就再來(lái)3道，等孩子大一點(diǎn)，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

學(xué)會(huì)挑選代表性題目，建立錯(cuò)題本

有的孩子應(yīng)用題總是不明白，其實(shí)這里面也涉及到語(yǔ)文的閱讀理解問(wèn)題了，讀書(shū)多的孩子應(yīng)用題理解能力也好，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立錯(cuò)題本，同時(shí)家長(zhǎng)幫助孩子挑選一些易錯(cuò)的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會(huì)孩子，特別是孩子到初中，高中時(shí)，那時(shí)候搞題海戰(zhàn)術(shù)也未必能成功，被淹沒(méi)了，刷一千道題不如總結(jié)100道經(jīng)典題目，就是這個(gè)道理。

3.英語(yǔ)

英語(yǔ)說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，其實(shí)就是一種語(yǔ)言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英語(yǔ)不好，因?yàn)槟泻⒌恼Z(yǔ)言能力水平確實(shí)不如女孩。

而且三年級(jí)之后英語(yǔ)考試也會(huì)涉及到一些語(yǔ)法，過(guò)去式，有時(shí)候還需要寫(xiě)一小段話，這種對(duì)于沒(méi)在課外班學(xué)過(guò)的孩子，還是很吃力的，因?yàn)樗麄儧](méi)完整系統(tǒng)地學(xué)過(guò)語(yǔ)法，甚至連BE動(dòng)詞都不太懂，填寫(xiě)is，are，有時(shí)候都會(huì)搞混。

應(yīng)對(duì)方法：

1.多聽(tīng)

英語(yǔ)要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，最重要的是聽(tīng)，聽(tīng)的多了就會(huì)有語(yǔ)感，這一點(diǎn)其實(shí)在孩子小的時(shí)候就可以做，如果之前沒(méi)有做，孩子上三年級(jí)了開(kāi)始，那就要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針式，比如早晨聽(tīng)20分鐘，下午回家再聽(tīng)上20分鐘。

2.說(shuō)

說(shuō)這一塊，家長(zhǎng)如果有基本英語(yǔ)基礎(chǔ)，不妨在日常和孩子說(shuō)一說(shuō)，就是日常的吃飯，睡覺(jué)，情景式教學(xué)，如果家長(zhǎng)不能做，可以讓孩子每天自己練習(xí)三句話，積少成多；

3.讀和寫(xiě)

讀只要每天大聲閱讀就好，寫(xiě)這一塊我是建議給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學(xué)習(xí)了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來(lái)，那孩子成績(jī)就基本沒(méi)問(wèn)題了。

其實(shí)，這里最主要的就是家長(zhǎng)的用心和孩子的堅(jiān)持，還有一二年級(jí)時(shí)，是養(yǎng)成好習(xí)慣的時(shí)候，有的孩子一二年級(jí)不是很突出，但是三四年級(jí)就逐漸“異軍突起”，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和大量的閱讀好習(xí)慣，穩(wěn)打穩(wěn)扎成績(jī)就會(huì)慢慢起來(lái)。

父母是孩子最好的老師，父母不膨脹，他就不會(huì)

你這個(gè)還好，給他個(gè)奧數(shù)的卷子還能打擊一下，我兒子二年級(jí)，人見(jiàn)人說(shuō)帥，有啥活動(dòng)投票女生全投我兒子，上英語(yǔ)班，老師都跑過(guò)來(lái)拍照然后發(fā)朋友圈，現(xiàn)在膨脹的不行，完全沒(méi)辦法。我其實(shí)覺(jué)得長(zhǎng)的一般啊，估計(jì)主要是別人襯托的。

簡(jiǎn)單，別的科目不說(shuō)。就說(shuō)英語(yǔ)，做套PET 真題。如果能達(dá)到優(yōu)秀，那應(yīng)該驕傲。

你不膨脹孩子就不會(huì)膨脹。

孩子如果考了倒數(shù)第一，你又會(huì)怕孩子自卑而擔(dān)憂！

那么，什么階段才是享受快樂(lè)的時(shí)候呢？

不要成為痛苦的奴隸和樂(lè)此不疲的高手。

三年兒子同樣的總分分?jǐn)?shù)才排年級(jí)第三。告訴他天外有天，人外有人。我們這年級(jí)第一只有語(yǔ)文減了1分

如果這是我的孩子，我會(huì)抑制不住的高興，也會(huì)贊賞兩句。但這成績(jī)只表示你在某一階段學(xué)的比較好，已過(guò)去。

掉下來(lái)自然就不膨脹了 如果到高三還是年級(jí)第一 膨脹又如何？

我覺(jué)得首先要做好的是家長(zhǎng)吧，對(duì)于孩子的成績(jī)做到不膨脹，不炫耀，不攀比，放平心態(tài)對(duì)待，畢竟學(xué)海無(wú)涯。再說(shuō)了考好了不是應(yīng)該的嗎？就像我們工作一樣，只是年齡段不一樣，所需的努力不一樣而已。我們大人努力工作回報(bào)的是金錢(qián)名利，而孩子的努力最直接的回報(bào)就是他的成績(jī)

做做奧數(shù)題，他就知道人外有人，天外有天